0學校基層組織建設年整改方案-預覽頁
【正文】 會一課 ” 、學習交流活動進行系統(tǒng)培訓，制定系統(tǒng)學習培訓計劃。三是加強業(yè)務學習，以校本教研為基礎，采取 “ 請進來 ” 和 “ 走出去 ” 的方式，通過定期開展“ 教師論壇 ” 、 “ 新課改交流 ” 、生本教育外出學習培訓工程的實施等方式提高教師的業(yè)務素質。每月至少閱讀 1 本推薦書目。每一季度至少撰寫 1 篇學習體會或理第 3 頁 共 6 頁 論文章。以黨支部、教科室為單位，以書記與教科室主任為第一責任人，不斷完善學習型黨組織建設制度。 四是加強檢查公開學習情況。 （二）學校領導、中層干部到普通黨員明確責任、積極踐行聯(lián)系群眾。深入到教研組、備課組活動中，每學期不得少于一次。在維護學校規(guī)章制度的前提下，在各自的工作職責范圍內(nèi)，力求解決實際問題。 五是根據(jù)學校工作的性質和具體情況，召開不同層次的教工座談會，每學期至少一次。深入到教研組、備課組活動中，每月不得少于二次。不得推諉、敷衍或許諾。 四是要關心群眾的疾苦，如遇突發(fā)情況，要及時和學校領導一同去探望、家訪和慰問。在各自的工作崗位上，要奉獻在前，享樂在后，起到先鋒模范作用。 三是對學校的決策和工作布置要認真理解并堅決執(zhí)行，同時要協(xié)助有關領導做好非黨群眾的思想工作，耐心解釋，第 6 頁 共 6 頁
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