【正文】 下： 第 10 頁 共 27 頁 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)素質(zhì)，不斷提高服務(wù)水平和質(zhì)量。系統(tǒng)地而不是零碎地、全面地而不是片面地、深入地而不是膚淺地、融 會(huì) 貫通地而不是相互割裂地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、 *思想和鄧小平理論，特別是 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想。加強(qiáng)對(duì)黨的路線方針政策的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、法律、管理、歷史等基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)履行當(dāng)前崗位職責(zé)所必需的專門知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同深刻領(lǐng)會(huì)和靈活運(yùn)用馬克思主義理論緊密結(jié)合起來。 與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，始終保持積極向上的精神狀態(tài)。自己在今后的工作中，將團(tuán)結(jié)科內(nèi)同志一道，圍繞高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展這條主線考慮、安排、做好政策法規(guī)和管理工作，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，始終保持良好的精神狀態(tài)做好工作。作為 一名黨員，必須服從和服務(wù)于這一一中心。在軟科學(xué)管理上，突出高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、科技創(chuàng)新體系建設(shè)等 。時(shí)時(shí)、處處以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堂堂正正做人，言行上注意形象 。自己作為科技局的一名黨員，是全局 “ 大棋盤 ” 上的一個(gè)棋子。 第 13 頁 共 27 頁 始終堅(jiān)持全局利益高于個(gè)人利益，集體利益高于個(gè)人利益，在個(gè)人利益與全局利益、集體利益不一致時(shí)，心甘情 愿、亳不勉強(qiáng)地犧牲個(gè)人利益。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，不折不扣高質(zhì)量完成。調(diào)查研究，對(duì)科技重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)摸清狀況，并拿出有情況、有分析、有 建議的報(bào)告，供領(lǐng)導(dǎo)參考 。工作計(jì)劃上，爭(zhēng)主動(dòng)、早安排 。為企業(yè)服務(wù)方面，主動(dòng)征求服務(wù)對(duì)象所想、所盼、所求，立足本職搞好服務(wù) 。自覺遵守政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，遵守黨章，按黨章的規(guī)定去做，勇于同一切違法亂紀(jì)行為作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。 方面自己身體力行依法辦事，一方面敢于同違法亂紀(jì)的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，自覺維護(hù)黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律的嚴(yán)肅性，做端正黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的帶頭人 篇二 。首先它抽象呆板，受教學(xué)環(huán)境、方法的制約，教學(xué)效果或好或壞，學(xué)生黨員 的積極性很難調(diào)動(dòng)。充分利用大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交流的熱衷，有意識(shí)地實(shí)施思想政治教育的 “ 網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航 ” ，組織黨員、入黨積極分子圍繞教育主題在網(wǎng)上開展主題討論 。 從對(duì)黨員入黨前后的教育來開，入黨之后的教育和管理明顯不足，這主要是由于缺少嚴(yán)格的制度管理 。相應(yīng)整改措施：建立健全的保持黨員先進(jìn)性教育的民主機(jī)制。 第 16 頁 共 27 頁 （ 4） .促進(jìn)黨團(tuán)共建，使黨員充分融入到學(xué)校生活的各個(gè)方面接受鍛煉和教育，發(fā)揮模范帶頭作用。在這一點(diǎn)上，我支部還存在提高的空間，目前來看，除了一些服務(wù)群眾的活動(dòng)中與群眾的聯(lián)系外，在支部的日常建設(shè)中與群眾聯(lián)系較少。計(jì)劃整改完成時(shí)間： xx 年 xx 月 篇三 第一，形式主義方面存在的問題 ，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。 ，學(xué)習(xí)上存在應(yīng)付思想，聯(lián)系實(shí)際不緊密。 。比如，在抓項(xiàng)目辦的管理工作中，對(duì)部分同志應(yīng)付工作，捻輕怕重、斤斤計(jì)較等輕滑的工作態(tài)度和作風(fēng)沒有面對(duì)面的指出，生怕說了別人對(duì)自己有想法。表現(xiàn)為：在項(xiàng)目的落實(shí)上， 第 18 頁 共 27 頁 更多的是考慮上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)落實(shí)此事的態(tài)度，領(lǐng)導(dǎo)重視，就加緊落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)不滿意，就先擺一擺，放一放，忽視了社情民意，忽視了群眾的利益訴求，不怕群眾不滿意，就怕領(lǐng)導(dǎo)不比如意。比如：有時(shí)下村召開群眾動(dòng)員會(huì)議，在落實(shí)項(xiàng)目的過程中，喜歡按照自己的思維法方式去執(zhí)行，認(rèn)為自己的考慮、安排已經(jīng)全面，群眾配合就行。對(duì)全鎮(zhèn)村莊基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)了解不全面，對(duì)比如何改善村莊基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入不足，鄉(xiāng)村環(huán)境綜合整治等工作的困難和問題研究不深入，不能提出好 的解決辦法和具體措施，導(dǎo)致工作的難度加大，力度減弱。工作壓力大，牢騷多，廢話多，研究開展工作力度不夠。另外，自 ****項(xiàng)目實(shí)施開展以來，增加了繁重的工作量，就不自覺的常常發(fā)牢騷，說廢話。比如，在實(shí) *施 *****項(xiàng)目中，該項(xiàng)目需要多個(gè)部門的配合協(xié)調(diào)才能完成更好，但實(shí)際面對(duì)許多問題時(shí)，往往一個(gè)人去應(yīng)對(duì)，忘了借助相關(guān)部門的力量來共同解決。比如，面對(duì)繁雜的 項(xiàng)目工作，不會(huì)十個(gè)手指彈鋼琴，習(xí)慣于采用疲勞戰(zhàn)術(shù)，打破作息規(guī)律，每晚加班熬夜，入不敷出，導(dǎo)致工作效率不高。比如，在日常的辦公過程中，存在打印紙張浪費(fèi)的現(xiàn)象，辦公用的電腦配路要求高。比如，開公車上城辦完公事時(shí)，總要順帶去幫同事拿包裹，或者順帶去訪親拜友。有時(shí)還存在學(xué)習(xí)走過場(chǎng)現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性、系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)，通過學(xué)習(xí)破解難題、推動(dòng)工作方面還有較大差距。有的工作沒有研商出具體詳盡的推進(jìn)方案，或者方案操作性不強(qiáng) 。向群眾虛心學(xué)習(xí)還不夠，對(duì)群眾真心負(fù)責(zé)還不夠，為群眾熱心服務(wù)還不夠，接受群眾監(jiān)督誠(chéng)心還不夠 。研究問題、推進(jìn)工作時(shí)，還存在觀忥保守、因循守舊的情況，有時(shí)遇到新情況還會(huì)想著老黃歷，創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng) 。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為完善自我的重要途徑，作為做好一切工作的前提，著力在班子中營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，從提高認(rèn)識(shí)著手增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性和系統(tǒng)性。堅(jiān)持學(xué)以致用，著力解決“ 學(xué)歸學(xué)、用歸用、學(xué)了不用 ” 等 “ 學(xué) ”“ 用 ” 脫節(jié)問題，做到以 “ 知 ” 促 “ 行 ” 、以 “ 行 ” 促 “ 知 ” 、知行合一，充分把學(xué)習(xí)的成效轉(zhuǎn)化為能力的提升，尤其是提高運(yùn)用馬克思主義基本原理分析處理問題、創(chuàng)造性開展工作的能力，提高駕馭全局、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。發(fā)揚(yáng)敢闖敢試、敢為人先的精神，堅(jiān)決克服求穩(wěn)怕亂、患得患失、畏首畏尾的心態(tài)，積極研究新情況、解決新問題、探索新路子，著力圍繞永紅發(fā)展中的一些全局性、戰(zhàn)略性、關(guān)鍵性、傾向性問題進(jìn)行思考研究，努力探索更加符合永紅實(shí)際、針對(duì)性和可操作性強(qiáng)的政策措施和工作舉措。堅(jiān)決克服決策調(diào)研習(xí)慣于聽匯 第 23 頁 共 27 頁 報(bào)、走過場(chǎng)、蜻蜓點(diǎn)水等問題，真正沉下去，深入基層、深入群眾，多層次、多方位、多渠道地了解情況，問政于民、問需于民、問計(jì)于民。 強(qiáng)化落實(shí)，更加注重政府工作跟蹤問效。切實(shí)精簡(jiǎn)會(huì)議和文件，改進(jìn)會(huì)風(fēng)和文風(fēng)，進(jìn)一步清理和規(guī)范儀式慶典、達(dá)標(biāo)評(píng)比活 動(dòng)，確保有更多的時(shí)間和精力抓落實(shí)。對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 的重要思想深鉆細(xì)研不夠，有時(shí)學(xué)習(xí)流于表面，滿足于黨支部政治理論學(xué)習(xí)，滿足于閱讀著 作和摘抄讀書筆記，缺乏對(duì)科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的領(lǐng)會(huì)和把握，政治水平和思想意識(shí)有待進(jìn)一步提高。 服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)。不能將理論應(yīng)用于實(shí)際，解決實(shí)際問題，理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)工作相脫節(jié)。在平時(shí)的工作中，不善于總結(jié)缺點(diǎn)，自我批評(píng)不夠。共產(chǎn)主義信念是社會(huì)主義信念，是建立在馬克思主義揭示的人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)之上的，因而是科學(xué)的理想信念。要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)黨的歷史，黨的組織紀(jì)律，組織發(fā)展工作等黨的相關(guān)知識(shí)。 第 26 頁 共 27 頁 改進(jìn)工作方法。 增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)。作為大學(xué)生，要刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，將來更好地服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)。要主動(dòng)征求廣大群眾對(duì)自己的批評(píng)意見，態(tài)度要誠(chéng)懇，絕不敷衍