20xx部編道德與法治九上課件：第三課 追求民主價(jià)值-第2課時(shí) 參與民主生活-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 有充足睡眠時(shí)間，從 3月 1日新學(xué)期開學(xué)起，全省小學(xué)生、初中生早晨到校時(shí)間由目前早 7:10后不同時(shí)間推遲到全省統(tǒng)一早 8:00，高中生由目前早 6:30后不同時(shí)間推遲到全省統(tǒng)一早7:30。 （ 1） 閱讀 教材第 39頁(yè) 第二個(gè)“探究與分享”； （ 2）查找相關(guān)法律法規(guī)，討論為什么要舉行定價(jià)聽證會(huì)。 （ 2）有助于增強(qiáng)公民的參與意識(shí)，激發(fā)公民的參與熱情。 材料呈現(xiàn)： 目前，該趙已被公安機(jī)關(guān)依法采取刑事強(qiáng)制措施。 具有社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)，不斷增強(qiáng)分析判斷能力，以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看待問題，立場(chǎng)正確、邏輯清晰地表達(dá)觀點(diǎn)和意見，逐步提高依法有序參與民主生活的能力。理由 : ① 謠言是對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)事件的一種不確切信息的傳播。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。 提 示： （ 3）對(duì)他人的謠言應(yīng)該持不聽、不信、不問、不傳的態(tài)度；不要人云亦云，做他人的傳聲筒；不要在己經(jīng)傳開的謠言內(nèi)容上再加一些個(gè)人好惡的東西，添枝加葉，惡意中傷他人；更不能在自己私利的基礎(chǔ)上去制造流言蜚語(yǔ)； 一般來說，如果在謠言的傳播過程中多問幾個(gè)為什么，無意之中起到減少謠言傳播興趣的作用，可以大大地減少謠言傳播的廣度和速度。 課堂小結(jié)
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