4勞動(dòng)教育匯報(bào)材料-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 計(jì)劃、系統(tǒng)地進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育，逐步實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)技術(shù)教育的規(guī)范化和系列化。 建立起行之有效、科學(xué)系統(tǒng)的勞動(dòng)技術(shù)教育考核評(píng)估手段，這是落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，是完成教學(xué)計(jì)劃的重要保證。 三、開齊上好勞動(dòng)技術(shù)教育課。要搞好勞動(dòng)技術(shù)課的教材建設(shè)，必須根據(jù)勞動(dòng)技術(shù)課的 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 教學(xué)目的、要求和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從提高學(xué)生勞動(dòng)技能、為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)、為學(xué)生升學(xué)或就業(yè)打基礎(chǔ)的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持 一綱多本 的原則，以省編教材為主，鄉(xiāng)土教材為輔，結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，編寫好不同年級(jí)、不同 層次、不同門類、不同形式的校本教材，使教材真正為教學(xué)服務(wù)、為育人服務(wù)、為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。 為了滿足教學(xué)實(shí)踐的需要，我校建立了三個(gè)層次的實(shí)習(xí)基地—— 校內(nèi)基地、家庭基地、輻射基地。 當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校與家庭結(jié)合、合作育人的和諧教育機(jī)制存在十 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 分突出的問題。實(shí)施互利互惠的原則，共同開發(fā)、共同管理，最好是擴(kuò)大規(guī)模，形成合力，才能有好的效益
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