【正文】 立清廉形象是黨執(zhí)政為民之根本。二是立志：就是樹立崇高的理想和遠大的志向，忠誠黨的事業(yè)，踏實地工作，把做好每項工作、每件事情作為 “ 座標 ” ，不斷攀升，不斷奮發(fā)，不斷進步。五是立信：就是樹立良好的信譽，維護黨性原則，知情愛民，秉公辦事，堅持以良好的黨風和 第 7 頁 共 18 頁 作風取信于民，獲得群眾的信任和愛戴。凡是我們背離或放棄實事求是的時候，我們的事業(yè)就遭受挫折，這是一條被實踐反復證明的真理。 四、密切聯(lián)系群眾是黨一貫的優(yōu)良作風。我們所進行的改革、發(fā)展等各項事業(yè)是一項極其艱巨復雜的任務，需要廣大人民群眾廣泛地參與和實踐。黨要緊緊的依靠群眾，才能永遠保持其先進性。堅持校務公開，提高學校運作管理的透明度，虛心接受教職員工的監(jiān)督，杜絕腐朽現(xiàn)象的滋生。要立足崗位，扎實開展工作，不負重托，報答人民。在今后的工作中，使我更加堅定了 “ 增強黨性觀念，推進科學發(fā)展 ” 的理念。不斷堅定理想信念，要做一個真正的馬 第 9 頁 共 18 頁 克思主義者 。提高思想素質(zhì)。提高作風素質(zhì)。 4。 通過各方面的提高以達到，政治上堅定，思想上成熟，工作上更加敬業(yè)。組織黨員 第 10 頁 共 18 頁 干部觀看廉政教育片，訂購《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》等學習資料，使我深深地體會到黨風廉政建設的重要性、必要性、迫切性。在平時，他們淡化了理想信念的自我教育和學習。作為一名共產(chǎn)黨員，一名領(lǐng)導干部，時刻提醒自己，要牢固樹立全心全意為人民服務的共產(chǎn)主義信念，不斷加強自身思想建設，從源頭上解決信念不堅定問題。作風不過硬，就容 易為社會上形形色色的名利所誘惑。 三、廉潔自律是約束自我保護自我的真正法寶 從干部保護的角度講，廉潔自律是干部防腐拒變的法寶。結(jié)果，自然是被 “ 開除黨籍開除公職 ” ，接受黨紀國法的洗禮。有了群眾觀念這個思想基礎，才能在工作中與群眾打成一片，才能更好地為群眾服務，更好地為群眾多辦實事，切實地維護好群眾的切身利益。 總之，通過這次反腐倡廉的教育和學習，使我深深感到 —— 第 12 頁 共 18 頁 一個黨員干部理想信念動搖的可怕、工作作風敗壞的可悲、廉潔自律意識淡化的可憐、群眾觀念不強的可恨。提高政治素質(zhì)。 2。 3。不斷開拓創(chuàng)新，與是俱進，研究新情況，解決新問題。樹立廉政的楷 模，以孔繁森、鄭培民為榜樣，做一名合格的黨員干部。這兩部專題片通過原市 xx 區(qū)xx 局副局長 xxx、原 xx 區(qū)衛(wèi)生局局長 xxx、原 xx 區(qū) xx 街道辦事處副主任 xxx 以及原 xx 省政協(xié)主席 xxx、原 xx 交通局副局長xxx等等數(shù)名領(lǐng)導干部相繼落馬的事實，揭示了領(lǐng)導干部要慎權(quán)、慎行、慎獨、慎微的為官之道。 反觀這些落馬者，都是有著十幾年甚至幾十年黨齡的老共產(chǎn)黨員，是他們的黨章學得不夠好嗎。作為一名共產(chǎn)黨員，要解決好以下三個問題：一是參加革命為什么的問題，共產(chǎn)黨員從加入黨組織的那天起，就始終面臨著一個“ 參加革命為什么 ” 的問題。原 XX 市 xx 區(qū) xx 局副局長 xxx 就沒有解決好這個問題，因升遷無望而沉溺于賭博，最終走上了犯罪的道路。領(lǐng)導干部手中掌握著一定的權(quán)力，權(quán)力是魔杖，是雙刃劍，可以使人高尚，也可以使人墮落。黨 員干部要加強自身的黨性鍛煉和修養(yǎng)，要自警、自省、自重、自愛，自覺抵制名利、金 第 15 頁 共 18 頁 錢、女色的誘惑，寧做清官甘苦一生，莫當貪官遺臭萬年。一是加強法制教育，提高職業(yè)道德水平，腐朽是從權(quán)力者思想腐朽開始的。不斷擴大監(jiān)督的范圍和力度，使權(quán)力運行過程中腐朽行為 “ 不能為 ” 。 xx 同志在中央紀委第六次全體會議上曾指出。 第 16 頁 共 18 頁 紀律教育月心得體會范文五 —— 廉潔從教，用博愛為學生撐起廣闊的藍天 開學初，我校舉行了紀律教育月學習活動，通過觀看教育《暗訪》警示片，使自己深受教育，并進一步認識和體會到：以廉潔從教為光榮，以廉潔從教為自豪。教育本身作為一種育人活動，不能用經(jīng)濟活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生 。他的這種廉潔從教的作風，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德 第 17 頁 共 18 頁 情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。教師是文明的使者，是人類靈魂的 工程師，作為 “ 授業(yè)解惑 ” 之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學生。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學習，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。才能值得 他們信任