【摘要】第四課走向小康(第一節(jié))感受小康第一步（1981—1990）第二步（到20世紀(jì)末）第三步（到21世紀(jì)中葉）已經(jīng)實(shí)現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“三步走”的戰(zhàn)略部署是什么？溫飽小康人均國民收入達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化我國已進(jìn)入小康社會(huì)
2024-12-08 14:00
【摘要】第六課合奏好生活的樂章第一節(jié)心中有他人第六課合奏好生活的樂章第一節(jié)心中有他人講一個(gè)班集體的故事班長林冬趙華趙華成績不好，你和他做同位，正好可以幫助他提高一下學(xué)習(xí)成績！林冬滿臉的不高興，連趙華連聲的問好，他也好像沒聽見，不予理睬，甚至還故意
2024-11-28 00:32
【摘要】?第八課：?悅納自已,正視自已教學(xué)目標(biāo)：?通過學(xué)習(xí)本課，提高對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的不足，在充分認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上悅納自己。無論我們有什么優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，無論我們是與眾不同還是毫無個(gè)性，也無論我們是男孩還是女孩、“平常”還是“獨(dú)特”，我們都要愉快地接受自己，喜歡自己，對(duì)自己有信心。??重點(diǎn)：接納自我
2024-12-08 09:09
【摘要】一、單項(xiàng)選擇題1.（2021·貴港中考）2021年1月13日聯(lián)合國公布的數(shù)據(jù)顯示，2021年共有2412名阿富汗平民死于戰(zhàn)火，人數(shù)比2021年多出14%。上述材料充分說明（），世界難以實(shí)現(xiàn)和平【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭的危害的全面認(rèn)識(shí)。“2
2024-11-30 07:14
【摘要】?逃難的人群?難民?飛機(jī)失事?USA五角大樓被炸上一頁下一頁知識(shí)采擷?什么是情緒？?情緒是人對(duì)事物的主觀體驗(yàn)，是人的需要得到滿足與否的反映。從人的情緒可以觀察其內(nèi)心世界，所以說情緒是內(nèi)心世界奇妙的“窗口”。學(xué)生活動(dòng)我們的情緒類
2024-11-19 09:36
【摘要】自尊,是一只玻璃杯,請(qǐng)慎重地捧起,不要讓別人打碎,更不要被自己打碎.20世紀(jì)初，徐悲鴻在歐洲留學(xué)時(shí)，曾碰到一個(gè)洋人的尋釁。那個(gè)洋人說：“中國人愚昧無知，生就當(dāng)亡國奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才”徐悲鴻義憤填膺地回答：“那好,我代表我的祖國，你代表你的國家，等
2024-11-18 19:29
【摘要】第五單元我是中國公民主題詞：公民公民意識(shí)1、公民的含義：公民是指具有一國國籍，并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。公民必須具備的條件有哪些？一、公民身份的確認(rèn)：國籍1、公民的含義：是指具有一國國籍,并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。2、我國法律規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中
2024-11-19 03:39
【摘要】搭起創(chuàng)新的橋梁我們知道哪些人的創(chuàng)新故事一、感受創(chuàng)新1、閱讀感悟有一名初中女學(xué)生，有一次考試中不小心將鉛筆芯弄斷，耽誤了測驗(yàn)時(shí)間，影響了成績。于是，她就想制造一種不斷芯、可裝很多筆芯的鉛筆。經(jīng)過多次研究試驗(yàn)，她設(shè)計(jì)出“自動(dòng)鉛筆多芯器”，并且將紙、模型和專利申請(qǐng)書寄送到國家專利局。經(jīng)
2024-11-19 00:30
【摘要】他簽的協(xié)議有效嗎？作為中華人民共和國公民，我們與成年人一樣享有很多民事權(quán)利。但我們是否和成年人一樣能夠獨(dú)立實(shí)施各種民事行為呢？閱讀79頁的《獎(jiǎng)品該歸誰？》想一想，獎(jiǎng)品到底該歸誰？為什么？法律名詞：民事行為能力民事行為能力指民事行為主體能通過自己的行為取得民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的資格。簡單地說，民事行為能力就是公民可以獨(dú)立進(jìn)行民
2024-11-19 01:45
【摘要】12某實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二（3）班組織了一次爬山活動(dòng)。來到山腳下，班主任老師開始講關(guān)于安全、團(tuán)結(jié)合作、相互幫助等幾點(diǎn)注意事項(xiàng)，還特別強(qiáng)調(diào)了要同學(xué)們聽從指揮，而此時(shí)班里的體育健將張震卻認(rèn)為：王老師真是多此一舉，我身體這么強(qiáng)壯，還讓別人來照顧？大家一起爬多慢呀，我一定要第一個(gè)爬到山頂。等王老師一聲令下，爬山開始。同學(xué)們3在
2024-11-19 05:19
【摘要】第四課交通安全牽系萬家《敏敏的國慶假期》今年的國慶假期，爸爸開車帶我和媽媽去了崇明的東平森林公園。在路上，媽媽和我“憶苦思甜”，說起她小時(shí)候的經(jīng)歷：那時(shí)候到崇明玩要先坐公交，后換輪渡，大半天的時(shí)間都耽擱在路上。如果遇上大霧大風(fēng)天，還有可能停航。碰上過年過節(jié)，還有可能買不到輪渡的票。
2024-11-19 10:29
【摘要】通過學(xué)習(xí)所要達(dá)到的目標(biāo):【知識(shí)目標(biāo)】：1、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是充滿競爭的社會(huì)，現(xiàn)代社會(huì)也是充滿合作的社會(huì)。2、理解合作共享與公平競爭的內(nèi)涵?！灸芰δ繕?biāo)】：1、初步形成敢于競爭的能力。2、初步形成善于合作的能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】：1、使我們敢于競爭、善于競爭、享受競爭。2、使我們?cè)敢夂献?、善于合作、享受合作?/span>
2024-11-18 22:16
【摘要】在維護(hù)公共利益方面，每一個(gè)人都扮演著特定的角色，也都承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。第一部分：履行分內(nèi)職責(zé)請(qǐng)同學(xué)們閱讀P50頁中間關(guān)于紅其拉甫邊防哨所的文字，讀完后談?wù)勛约旱母惺?。想一想每個(gè)人都履行份內(nèi)的職責(zé)對(duì)維護(hù)公共利益有何重要作用？在社會(huì)生活中，每個(gè)人
2024-11-30 07:13
【摘要】1列寧與衛(wèi)兵一個(gè)克里姆林宮的年輕衛(wèi)兵從未見過列寧，一次，列寧因?yàn)樗伎紗栴}而忘記出示通行證，被衛(wèi)兵攔住了不讓進(jìn)去。這時(shí)，后面有一個(gè)滿臉胡須的人粗暴地喊道：馬上放行，這是列寧！但列寧制止了這個(gè)人的叫喊，并且表揚(yáng)了年輕的衛(wèi)兵。*衛(wèi)兵為什么會(huì)得到列寧的表揚(yáng)呢?2第六課角色與責(zé)任
【摘要】與朱元思書吳均允捧中學(xué)李想?yún)蔷?，南朝文學(xué)家、史學(xué)家。字叔庠（yang）。他的文章善于寫景，尤其擅長小品書信，文辭清拔有古氣，人稱“吳均體”。書——書信，一種文體。本文是一篇駢(pian)體文，講究對(duì)仗和聲律，多用偶句（駢句），少用散句。
2024-11-28 00:48
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