3精編大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研專題會(huì)議致辭稿4篇通用稿-預(yù)覽頁
【正文】 ” 工作方案》，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入抓好貫徹落實(shí)，確保 “ 大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn) ” 工作抓到實(shí)處、見到實(shí)效。 3 月 8 日上午，習(xí)近平總書記參加 十三屆全國人大一次會(huì)議山東代表團(tuán)審議，發(fā)表了重要講話，充分肯定黨的十八大以來山東工作，希望再接再厲，在全面建成小康社會(huì)進(jìn)程中、在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程中走在前列。因此，我們一定要把思想認(rèn) 識(shí)統(tǒng)一到省委和市委要求上來，充分認(rèn)識(shí)做好這項(xiàng)工作的重大意義，自覺從政治和全局高度來謀劃部署推進(jìn)，切實(shí)抓緊抓好抓出成效。 二、立足實(shí)際實(shí)效，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn) “ 大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn) ”各項(xiàng)任務(wù) 根據(jù)市委的意見，開展 “ 大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn) ” ，不分階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，同時(shí)推開、同步推進(jìn)。把功夫下到察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上。各科要逐一對(duì)照要求，認(rèn)真搞好排查，明確任務(wù)書、時(shí)間表、路線圖，明確責(zé)任人、推進(jìn)措施、完成時(shí)限，一項(xiàng)一項(xiàng)抓好整改。一要嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任?？崎L要以身作則，發(fā)揮 “ 頭雁效應(yīng) ” ，以實(shí)際行動(dòng)示范帶動(dòng) “ 大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn) ” 深入扎實(shí)開展。黨組對(duì)思想不重視、工作不得力的人員，采取批評(píng)教育、限期整改；對(duì)搞形式、走過場的，要嚴(yán)肅追責(zé)。 同志們，我們要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，認(rèn)真落實(shí)市委部署要求，以嚴(yán)的精神、實(shí)的干勁，扎實(shí)開展好 “ 大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn) ” ，為促進(jìn) xx 仲裁事業(yè)健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。 進(jìn)一步強(qiáng)化措施 一是創(chuàng)建三級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院明確責(zé)任部門，嚴(yán)格按照時(shí)間進(jìn)度表，加強(qiáng)督查和考核，定期召開創(chuàng)建工作分析會(huì)，向創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)工作進(jìn)展情況；二是院領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)對(duì)自己牽頭負(fù)責(zé)的專業(yè)組指導(dǎo)和 督查，對(duì)所分管的專業(yè)組的創(chuàng)建工作情況要及時(shí)了解，做到心中有數(shù)；三是各職能部門、各臨床醫(yī)技科室責(zé)任人要切實(shí)増強(qiáng)創(chuàng)建工作的緊迫感和責(zé)任感，明確本部門、本科室的創(chuàng)建工作任務(wù)，做到任務(wù)到人，責(zé)任到人，措施到位，工作到位，確保按照創(chuàng)建三級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院實(shí)施方案及標(biāo)準(zhǔn)要求，保質(zhì)保量、不打折扣地完成各個(gè)階段的工作任務(wù)；四是全院干部職 第 12 頁 共 20 頁 工要以飽滿的主人翁精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，認(rèn)真履行工作職責(zé)，努力完成各自工作目標(biāo)任務(wù)，保證創(chuàng)建活動(dòng)的每一項(xiàng)具體工作落到實(shí)處。 創(chuàng)建三級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院工作結(jié)束后，醫(yī)院應(yīng)對(duì)備檢充分、迎檢積極，工作成績顯著、有突出貢獻(xiàn)，具有無私奉獻(xiàn)精神和大局意識(shí)的科室和 個(gè)人予以全院表彰獎(jiǎng)勵(lì)；并作為各級(jí)干部及全院職工晉級(jí)、晉職、調(diào)崗的重要依據(jù)。 高起點(diǎn)謀劃 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科人才建設(shè)，將學(xué)科人才建設(shè)工作作為高質(zhì)量醫(yī)院發(fā)展重點(diǎn)工作，在學(xué)科發(fā)展的同時(shí)重點(diǎn)是加強(qiáng)人才儲(chǔ)備工作。有計(jì)劃的繼續(xù)開展國家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、市級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。 ******院區(qū)建設(shè)作為市區(qū)政府重點(diǎn)工程。 倒排工期，強(qiáng)力推進(jìn) ******院區(qū)項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)相關(guān)部門要高度重視項(xiàng)目建設(shè)，倒排工期，對(duì)照目標(biāo)任務(wù)和工作進(jìn)度，加快項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，強(qiáng)力推進(jìn) ******院區(qū)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，確保各個(gè)項(xiàng)目如期完工；各項(xiàng)目施 第 15 頁 共 20 頁 工方要在確保工程質(zhì)量和施工安全的前提下，務(wù)必在規(guī)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)前完成施工任務(wù)，同時(shí)要注意施工現(xiàn)場的環(huán)境衛(wèi)生，切實(shí)做到文明施工、安全作業(yè)；加強(qiáng)對(duì) 各項(xiàng)目進(jìn)度的督查，狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)。作為檢察機(jī)關(guān)綜合部門的一名普通黨員干部，有幸投身到此次 “ 大學(xué)習(xí)大討論 ” 活動(dòng)中，感到莫大機(jī)緣和光榮，決心積極參與活動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)討論、深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)、蕩滌思想靈魂、做到學(xué) 第 16 頁 共 20 頁 以致用、理論聯(lián)系實(shí)際，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以全新的社會(huì)主義法治理念指導(dǎo)具體工作，忠實(shí)執(zhí)行國家法律，實(shí)現(xiàn)黨和人民的意志。一是沒有真正樹立 “ 權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀 ” 的思想，接待群眾上訪態(tài)度生硬，解決群眾矛盾方法簡單。二是有些干部不認(rèn)真鉆研法律業(yè)務(wù)，對(duì)本職專業(yè)工作不夠熟悉。二是對(duì)自己的工作職責(zé)認(rèn)識(shí)不清，對(duì)己有利或容易做的事爭著做，對(duì)己不利或有難度的工作則相互推諉。 四、考評(píng)和監(jiān)督機(jī)制不健全，缺乏獎(jiǎng)懲機(jī)制，造成工作干與不干一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣。 第一，學(xué)習(xí)貫徹十七大精神和胡總書記重要講話，堅(jiān)持正確的政治方向。干部隊(duì)伍的思想政治 素質(zhì)是作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)因，解決作風(fēng)建設(shè)問題，首先必須從提高干部的思想政治素質(zhì)入手，著力解決干部的 “ 三觀 ” —— 世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 第四，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部工作方式，轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)。要結(jié)合法院工作實(shí)際，把調(diào)查研究貫穿決策的全過程，做到?jīng)Q策之前抓調(diào)研，吃 透情況，摸清實(shí)情，增強(qiáng)決策的針對(duì)性和科學(xué)性；決策之中抓調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，完善措施；決策之后抓調(diào)研，認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新思路。內(nèi)容主要是深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，深入學(xué)習(xí) “ 四川篇、教育篇 ” 。治蜀興川賬戶要結(jié)合廣元教育現(xiàn)狀，我校教育現(xiàn)狀，找出問題 ，提出措施，具體實(shí)施辦法，為我校教育和廣元教育及各行業(yè)發(fā)展提出切合實(shí)際的建議，也讓我更加明確了治蜀興川的思路和自己該盡的責(zé)任，進(jìn)一步加深了對(duì)四川發(fā)展階段性特征的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)；也更加堅(jiān)定了道路自信、理論自信、文化自信、
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