【摘要】1 第一課時 教學目標： 1．學會本課生字，正確理解詞語； 2．學習課文第一自然段。 教學步驟： （一）導入 今天我們共同學習第28課。一。。一。小音樂家揚科。（教師板書 課題） ...
2025-08-06 00:34
【摘要】1 教學目標： 1、學習第四五兩段，理解含義深刻的句子。 2、有感情地朗讀課文。 3、了解在剝削制度下，窮人孩子的悲慘命運，體會當時波蘭社 會的黑暗。 教學重點和難點：學會讀懂句子含著...
2025-09-14 05:08
【摘要】1 小學語文五年級教案——《小音樂家揚科》 教學設計之一 教學目標： 1、學習第四五兩段，理解含義深刻的句子。 2、有感情地朗讀課文。 3、了解在剝削制度下，窮人孩子的悲慘命運，體會當...
2025-08-06 00:42
【摘要】1 ?小音樂家揚科?第二課時教學設計3 教學目標： 1、有感情地朗讀課文。 2、了解在剝削制度下，窮人孩子即使有才能，也不可能擺脫悲 慘的命運，感受作者同情受壓迫者和憎恨剝削制度的思想感...
2025-09-14 04:39
【摘要】1 ?小音樂家揚科?第二課時教學設計1 [設計依據(jù)] ?小音樂家揚科?為浙江省義務教育六年制小學語文第十冊第11 課，原文作者系波蘭著作家顯克微支。這是一個凄慘的故事：一個 酷愛音樂而極...
2025-09-14 04:40
【摘要】1 小學語文五年級教案——《小音樂家揚科》 教學設計之二 學習目標： 5個生字，了解新詞的意思。 ，理解課文的主要內(nèi)容，體會作者的思想感 情。 ，并與同學交流學習體會。 教學建議：...
2025-08-06 00:41
【摘要】1 小學語文五年級教案——《小音樂家揚科》 教學設計之三 教學目標 1、繼續(xù)學習讀懂句子含著的意思的方法，培養(yǎng)學生的理解能 力。 2、學習本課的生字新詞。 3、訓練學生有感情地朗讀課...
【摘要】浙教版五年級語文下冊課文寫了一件什么事？（注意弄清楚事情發(fā)生在什么時候，什么地方？）為什么稱揚科為小音樂家?他能成為音樂家嗎?快速默讀課文：、新詞：：揚科是一個怎樣的孩子？?揚科很愛音樂，無論走到哪里，他
2025-11-02 22:18
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 小音樂家朗讀|小音樂家課文原文 15小音樂家 大清早，5歲的莫扎特就在客廳里叮叮咚咚地練習彈鋼琴。等他一曲彈完，音樂老師悄悄地走過來，親切地問他：“莫扎特，...
2025-04-04 02:39
【摘要】1 小學語文五年級教案——?小音樂家揚科?教 學設計之四 一、教材分析 ?小音樂家揚科?一文感情真摯，動人心弦。特別是文題小音樂 家揚科中的家字，份量很重、內(nèi)涵豐富，牽動著全文，用得妙！...
2025-09-14 05:18
【摘要】 五年級語文教案——《小音樂家揚科》 教學目標 1、繼續(xù)學習讀懂句子含著的意思的方法，培養(yǎng)學生的理解能力。2、學習本課的生字新詞。3、訓練學生有感情地朗讀課文的能力4、了解在剝...
2024-11-18 22:23
【摘要】1 教學目標： 1、學習第四五兩段，理解含義深刻的句子。 2、有感情地朗讀課文。 3、了解在剝削制度下，窮人孩子的悲慘命運，體會當時波蘭 社會的黑暗。 教學重點和難點：學會讀懂句子含著...
2025-08-06 00:32
【摘要】1 五年級語文教案——《小音樂家揚科》 教學目標 1、繼續(xù)學習讀懂句子含著的意思的方法，培養(yǎng)學生的理解能 力。2、學習本課的生字新詞。3、訓練學生有感情地朗讀課文的能 力4、了解在剝削制...
2025-08-06 16:05
【摘要】1 教學要求 １、理解課文，激發(fā)憎恨剝削制度、同情勞動人民的思想感 情。 ２、學習分辨哪些是實在事物，哪些是由實在事物引起的聯(lián) 想。 ３、有感情地朗讀課文。 教學重點、難點 體會揚...
2025-08-06 00:33
【摘要】1 小學語文五年級教案——?小音樂家揚科?教 學設計之三 教學目標 1、繼續(xù)學習讀懂句子含著的意思的方法，培養(yǎng)學生的理解能 力。 2、學習本課的生字新詞。 3、訓練學生有感情地朗讀課...
2025-09-14 05:25
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