3教育系統(tǒng)中青班干部培訓(xùn)的心得體會(huì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 導(dǎo) 張志永博士在講座中提到了 “ 破窗理論 ” ，我覺(jué)得這個(gè)理論就是學(xué)校的德育工作一 個(gè)體現(xiàn)。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開(kāi)展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用 “ 因材施教 ” 的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。 三、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則樹(shù)立榜樣 竇勝功教授的幽默風(fēng)趣給我留下了深刻的印象，熱門(mén)思想?yún)R報(bào)雖然他主講的內(nèi)容是情商，但是我學(xué)到的更多的是一種做人的道理和方法。老師聽(tīng)到后毅然的戒掉了自己的煙。例如，教師要求學(xué)生不將粗話，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對(duì)不做。
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