【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《竊讀記》教學反思 《竊讀記》教學反思 身為一名到崗不久的人民教師，教學是重要的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那么應當如何寫教學反思呢...
2025-04-05 12:09
【摘要】1 ?竊讀記?教學設計二 第一課時 ↘扣題眼，順勢導入 ①查字游戲。師板書竊字，看誰最快查到。 ②指名讀字音、記字形、說竊在字典中的所有解釋。 ③師接著板書讀，過渡：在竊讀這個詞語中，...
2025-09-14 04:44
【摘要】1 ?竊讀記?教學設計4 【教材簡析】 課文以竊讀為線索，以放學后我急匆匆地趕到書店，到晚上依 依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的 插入，細膩生動地描繪了竊讀的獨...
2025-09-14 04:50
【摘要】1 ?竊讀記?教學設計二(1) 學習目標 ①認識竊、腋等七個生字，會寫竊、炒等14個生字，正確書 寫支撐、傾盆大雨、饑腸轆轆等詞語。 ②正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，體...
2025-09-14 04:40
【摘要】第一篇：《竊讀記》教學設計 《竊讀記》教學設計(合集15篇) 作為一名人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的...
2024-10-20 21:46
【摘要】正文：竊讀記教學設計 竊讀記教學設計 竊讀記教學設計1 1教學目標 一、教學目標 1、知識和能力： （1）有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會文章表達的思想感情。 （2）學會自主探究，抓...
2024-10-21 03:25
【摘要】1 ?竊讀記?教學設計八(2) 一、回憶課文 上節(jié)課我們學習了?竊讀記?，讓我們再讀一讀課文，回憶一下 竊讀的滋味。 二、讀懂作者 這篇文章我們已經讀了好多遍了，每一遍都會有不同的滋味...
【摘要】 ?竊讀記?教學設計二(2) ↘復習舊課，導入新課 ①導入：上節(jié)課我們了解了我是怎樣竊讀以及竊讀的滋味，請同學們把自己印象深刻的句子 再讀一讀。 ?、谏杂勺x文。 ...
2025-09-21 15:52
【摘要】1 ?竊讀記?教學設計5 【學情分析】 這個班的學生大多單純、熱情，但呈現(xiàn)出兩極分化的現(xiàn)象。上 課時要充分考慮不同層次學生的實際情況，充分發(fā)揮學生的主體作 用，調動絕大局部學生的學習積極...
2025-09-12 21:54
【摘要】1 ?竊讀記?教學設計八(1) 學習準備 課前搜集讀書名言；制作由重點詞句組成的多媒體課件。 課時安排： 3課時 學習過程 品讀書滋味〔第一課時〕 一、導入 上節(jié)課，我們進行了讀...
2025-09-12 21:57
【摘要】 ?竊讀記?教學設計九(2) ↘復習舊課，導入新課 ?、賹耄荷瞎?jié)課我們了解了我是怎樣竊讀以及竊讀的滋味，請同學們把自己印象深刻的句子 再讀一讀。 ?、谏杂勺x文。 ...
2025-09-21 16:19
【摘要】1 ?竊讀記?教學設計一 學習目標 ①認識竊、腋等七個生字，會寫竊、炒等14個生字，正確書 寫支撐、傾盆大雨、饑腸轆轆等詞語。 ②正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，體會 ...
2025-09-14 04:45
【摘要】課題1、《竊讀記》時間：年月日教學目標1、認識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫“”竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲”等。2、有感情地朗讀課文。3、抓住主要內容，體會竊讀的復雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，并受到感染。4、學習作者
2024-11-20 23:48
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 竊讀記朗讀|竊讀記課文原文 轉過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的的聲音，我放慢了腳步。放學后急忽忽地從學校趕到這里，目的地可不是飯店，而是...
2025-04-14 02:03
【摘要】正文：《竊讀記》教學設計 《竊讀記》教學設計 《竊讀記》教學設計1 教材簡析： 本課以“竊讀”為線索，以放學后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景...
2024-10-20 21:01
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