《江南春》與《春日偶成》教學(xué)思考-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 誦這首古詩(shī)，積累這首詩(shī)，給予學(xué)生不應(yīng)該是單單一首詩(shī)，應(yīng)該把思想還給學(xué)生。四下選擇的兩首以春為題材的古詩(shī)，展現(xiàn)出的方式的確是兩種風(fēng)格。但這種愛方式非常多。從這首詩(shī)可以清楚地看出，那時(shí)的江南真的沒有思危，即使春天來(lái)了，這種心理還是沒有走進(jìn)人們的心中，走進(jìn)官員的心中。詩(shī)人是創(chuàng)造者，創(chuàng)造者本身就具有敏銳的觀察力，這首詩(shī)其實(shí)把這一切也都寫了進(jìn)去。學(xué)這首 詩(shī)，老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)最好別讓學(xué)生忘記這是老人讀春。老師帶著學(xué)生游 ，受到很多限制，家人春游，往往限制少，自由度大，自由度大了，其實(shí)最有利于學(xué)生創(chuàng)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1