六年級語文教案——《雨來沒有死》簡案-預(yù)覽頁
【正文】 手法。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)景物描寫在文中起到的作用。在日本的右翼勢力歪曲和否定這段歷史的今天，讓我們勿忘國恥！ 二、檢查預(yù)習(xí)情況， 掃除字詞障礙 冀察晉 jigrave。ozhou 軟鼓囊囊 ruǎngunāngnāng 手榴彈 liuacute。n 胸脯 puacute。o 吼叫 hǒupaacute。ng 脾氣擰 三、整體把握文章 請大家迅速默讀課文，說一說這篇課文講述了一個什么故事。 明確： 第一部分：雨來家鄉(xiāng)的景色優(yōu)美，他游泳的本領(lǐng)高強(qiáng)。 第六部分：鄉(xiāng)親們以為雨來犧牲了，都很難過，但雨來并沒有死。現(xiàn)在，請一名同學(xué)有感情地朗讀這一段文字，大家靜靜地體會，這段描寫給你什么樣的感受。） （ 2）第二處景物描寫在第六部分的開頭，太陽已經(jīng)落下去 ......在上面飄飄悠悠地飛著。）這壯麗感人的景物描寫增添了什么樣的氣氛呢（點(diǎn)撥，明確：莊嚴(yán)。）大家這時是什么樣的心情呢（生：悲傷、憤怒，希望雨來沒有死。 二、除了優(yōu)美的景物描寫是本文的一大特色外，文章中還運(yùn)用了一個修辭方法：反復(fù)。 （明確：第一次出現(xiàn)在第二部分中，說明雨來在夜校不但學(xué)到了文化，也接受了愛國教育。這句話是雨來頑強(qiáng)的意志、堅定的信念，是他能經(jīng)受各種考驗的精
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