六年級語文《少年閏土》教學(xué)設(shè)計1-預(yù)覽頁
【正文】 樣的印象 閏土和我不到半日，便熟識了。 (教師相機板書：雪地捕鳥、拾貝殼、看瓜、看跳魚兒 ) 在這幾件希奇事中，你對哪件最感興趣為什么（用自己的話說最感興趣的事，鍛煉學(xué)生的概括能力和口語表達(dá)能力）請有聲有色地朗讀你喜歡的段落，讀出你的感悟。閏土有無窮無盡的希奇的事，說明閏土的知識豐富。 第二課時 檢查朗讀情況 同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最喜歡哪些段落想讀給大家聽嗎自己先試一試。（學(xué)生根據(jù)根據(jù)自己的體會談，自圓其說即可） 再瀏覽全文，并結(jié)合當(dāng)時的時代背景，談?wù)勯c土給自己留下的印象。學(xué)生讀所畫句子。 在優(yōu)美的月夜田園景象中，通過對閏土刺猹時外貌、動作的描寫，一位勇敢機智的少年形象展現(xiàn)在同學(xué)們面前。 ②我和閏土初次見面的情景。指導(dǎo)朗讀時，可以引導(dǎo)學(xué)生用平緩的語氣去讀。注意：閏土講的這些事，我是不知道的。 ?師：同學(xué)們，我和少年閏土盡管家境不同，一個是富家子弟，一個是窮苦孩子，卻結(jié)下了純真的友誼。 (山東安丘實驗小學(xué)王曉麗 ) C案 設(shè)計：重慶外國語學(xué)校森林小學(xué)李廉福 評改：重慶外國語學(xué)校森林小學(xué)李勇 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 : 7 會寫 7個字。 過程與方法： 有速度地默讀課文。 教學(xué)重點： 有感情的朗讀課文，了解課文內(nèi)容。 課時安排： 2課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、直接導(dǎo)入，激發(fā)興趣 8 介紹朋友：今天老師給同學(xué)們介紹一個新朋友，他叫閏土。他就是魯迅小說《故鄉(xiāng)》中的主人公──少年閏土。（板書學(xué)生對閏土和我的認(rèn)識。 反饋交流，部分問題存疑。 指名讀，同學(xué)們仔細(xì)聽，聽完后說說閏土的形象有什么樣的特點。 10 閏土是一個健康的孩子，形象非?？蓯?，可惜課文中沒有寫到我是怎樣的一種形象。 小結(jié)：同學(xué)們的想象力很豐富。 （一）輕輕地讀讀這段話，什么地方給你留下了最深刻的印象 （二）反饋交流，體味提升。學(xué)生評價。 （ 2）不同形式的體味朗讀，鼓勵生生之間的評價與賞識。 出示刺猹的圖片。 12 這幅畫可以看出閏土是個怎樣的少年呢（機智勇敢） 過渡：閏土還不只機智勇敢，他還有很多特點呢接下來我們一起來學(xué) 習(xí)課文。 （ 2）閏土很勇敢。 爭辯研讀，深入理解課文 作者魯迅是如此的向往閏土的生活，那閏土和作者相比，誰的生活有意思呢同學(xué)們！如果要你選擇，你是向往閏土的生活還是課文中我的生活請結(jié)合課文內(nèi)容談一談。當(dāng)時會發(fā)生怎樣感人的情景呢請同學(xué)們看大屏幕，想象一下我和閏土分別時會說些什么 B、誰能結(jié)合圖中人物的神態(tài)、動作再說一
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