六年級(jí)語(yǔ)文《我的伯父魯迅先生》教學(xué)設(shè)計(jì)1-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 感受 師：是啊，魯迅先生就是這樣為別人想得多?。〔冈诰茸o(hù)資助車夫以 后并沒有輕松，反而變得那么嚴(yán)肅，他在想些什么呢（魯迅可能想到千千萬萬受苦受難的勞動(dòng)人民，救助一個(gè)車夫不能解決問題，只有推翻舊社會(huì)才能解救勞動(dòng)人民） 指名有感情地朗讀，體會(huì)魯迅對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情。）從阿三的話中我們分明觸摸到了先生那顆為別人想的多，為自己想的少的心?。。? [評(píng)：這三個(gè)段的教學(xué)緊緊圍繞 著中心句展開，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生聯(lián)系上下文，聯(lián)系課外收集的資料，自讀自悟，感受到了先生崇高的精神。 二、學(xué)習(xí)談碰壁這個(gè)故事。一 。議 :四周圍黑洞洞的指什么碰壁又指什么（生思考、討論） 8 師 :同學(xué)們想一想 ,談碰壁與表現(xiàn)伯父為自己想得少 ,為別人 想得多也有聯(lián)系嗎 師 :生活在舊中國(guó)最黑暗時(shí)代的魯迅先生正因?yàn)闉閯诳啻蟊娤氲枚?,所以他才會(huì)將個(gè)人安危置之度外 ,橫眉冷對(duì)千夫指 ,不怕碰壁 ,英勇抗?fàn)?,讓我們一道來背一背（手指屏幕）今天學(xué)到的這兩句詩(shī)──（師生齊背）橫眉冷對(duì)千夫指 ,俯首甘為孺子牛。直到今天，魯迅先生的音容笑貌仍留在人們的記憶中，也深深地印在我們的心里。 ] 9 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級(jí)語(yǔ)文《我的伯父魯迅先生》教學(xué)設(shè)計(jì) 1 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 : 會(huì)寫 12個(gè)生字 （ 2）過程與方法 : 朗讀、小組合作 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì) （ 3）（的確，伯父就是這樣一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1