中班音樂教案《三條魚》含反思-預覽頁
【正文】 朋友的愉快的情緒，在歌唱的基礎(chǔ)上能夠初步了解歌詞的內(nèi)容，享受游戲情景所帶來的快樂，發(fā)展空間協(xié)調(diào)能力和結(jié)伴交往游戲的能力，快來看看幼兒園中班音樂《三條魚》含反思教案吧。 學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。 《三條魚》音樂。（找朋友和它一起玩） ⑷、找朋友教師師將小魚頭飾拿下，放在黑板上，請出另一條魚：太好了，有條小魚樂意和它做朋友了。 提問：剛才兩條小魚都在做什么事情呀 幼兒：搖搖尾巴點頭。 ④、教師和兩個幼兒一邊做魚游的行動，一邊用較快的速率唱出三條魚，水里游，快快樂樂做朋友，并伴隨高興、開心的心情。 教學反思： 5 在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設(shè)的目
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