《諾貝爾》教學(xué)設(shè)計 (2)-預(yù)覽頁
【正文】 來介紹一下 諾貝爾獎又是怎么來的學(xué)生交流。 讀懂課文，了解諾貝爾的輝煌業(yè)績，感受諾貝爾熱愛科學(xué)，無私奉獻(xiàn)的精神。 學(xué)會本課 10個生字，認(rèn)識多音字，理解由生字組成的詞語。 教學(xué)過程： 第一課時 一、揭示課題。） 二、初讀課文，了解大意。指導(dǎo)寫機(jī)械的械，殘廢的殘。 三、根據(jù)提示理清文章脈絡(luò)。） 給課文分段，并概括段落大意。 四、學(xué)習(xí)課文第 12小節(jié)。 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 師：諾貝爾一生有許多的發(fā)明，最突出的發(fā)明是炸藥。說明諾貝爾發(fā)明動機(jī)來自于對人民的關(guān)心和同情。 師：盡管諾貝爾發(fā)明炸藥取得了突破性進(jìn)展，但對一個真正的科學(xué)家來說創(chuàng)造發(fā)明是無止境的。 三、學(xué)習(xí)課文第三段 默讀，思考： （ 1）這一段告訴我們什么 （ 2）諾貝爾死后，大量的炸藥也用于戰(zhàn)爭，毀滅人類創(chuàng)造的文明，如果諾貝爾泉下有知，他會有何感想 學(xué)生交流。 朗讀全文
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