《走遍天下書為侶》教學設計十-預覽頁
【正文】 我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。艾肯，你怎樣向大家介紹你的讀書方法。 ) ［引導學生梳理、概括，這既是理解內(nèi)容的過程，更是錘煉思維的過程。書，如一個活生生的人一樣生動。 ⑸你看， 讀同樣的文字，每個人都有自己的獨特感受。 三、閱讀鏈接，學習致用 ⒈一遍又一遍地讀一本書，我們中國人稱之為煮書。 (學生總結(jié)自己的讀書心得和經(jīng)驗，或從作者的介紹中總結(jié)收獲。 ⑵品一品哪兒最讓你感動。 四、感悟?qū)懛?，積累語言 4 ⒈《神奇的書》和《走遍天下書為侶》寫得這么感人。漫步書海，反復誦讀，細細品味，及時記錄；感受沐浴書海的快樂，領略人世的真諦，欣賞人類靈魂的全部美麗 !讓我們做一個愛讀書，好讀書，會讀書的人 ! 五、布置作業(yè)，拓展延伸 ⒈根據(jù)課文中的讀書方法以及同學們交流的讀書體會，整理讀書卡。背誦自己喜歡的段落。學習用比喻的表達方式寫出一本你喜愛的書就是 _________，也是 ________。 教學重點： 把握主要內(nèi)容，體會作者
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