《竹笠》教學(xué)設(shè)計(jì)資料-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 新詞語(yǔ)在課文中的意思； 感受畬家孩子繼承革命傳統(tǒng)，勤工儉學(xué)，奮發(fā)向上的可貴精神。 按作者的采訪地點(diǎn)給課文分段。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)第一段，有感情地朗讀 3 教學(xué)難點(diǎn)：能仿照課文中的總起分述句式寫句子 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查 輕聲自由讀課文 說說課文主要講了一件什么事？ 二、學(xué)習(xí)第一段 指名讀 課文的開頭告訴了我們什么？ （時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情發(fā)生的原因） 作者遇到了一位怎樣的小女孩，用波浪線劃出描寫小女孩外貌的句子。 討論課后題 2：說說這幾句話是圍繞哪個(gè)詞語(yǔ)的意思寫的。mdash。 感受畬家孩子繼承革命傳統(tǒng)，勤工儉學(xué)，奮發(fā)向上的可貴精神。 6 學(xué)習(xí)第 7自然段 （ 1）分角色朗讀 （ 2）在風(fēng)雨的夜里，孩子們也來(lái)學(xué)校編竹笠，你有什么樣的感覺？ （ 3）竹芯送了我一頂竹笠，她當(dāng)時(shí)的神態(tài)怎樣？你從這里可以看出她是一個(gè)怎樣的人？（熱情、勤勞、淳樸） （ 4）有感情地
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