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《氣象學家竺可楨》說課設計-預覽頁

2025-08-14 15:52 上一頁面

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【正文】 1936年到 1974年的 38年零37天中,竟然一天不落地記日記,同時他的時刻都在細心地觀察著大自然的每一個變化都給我們留下了深刻的印象。他為我國的氣象科學、農業(yè)生產做出了重要貢獻,為祖國贏得了榮譽。教師要創(chuàng)設民主、開放、活潑的學習環(huán)境,創(chuàng)設多樣的語言實踐活動,保證學生自讀、自悟、自創(chuàng)的時間,讓學生通過讀書實踐向往美好的情境感受語言的特點和閱讀的樂趣。 培養(yǎng)學生的說話能力,寫話能力。讀是實現這一目標的最佳途徑。像這樣的日記,課文中還有嗎?請大家快速用筆劃出來。自主選擇、細讀體會。匯報交流,精讀感悟朗讀有助于幫助學生積累詞匯句式,深入理解課文內容,提高學生的語言表達能力,還可讓學生從中受到思想品德教育、審美教育。而語文教學中,說話訓練尤為重要
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