中班科學(xué)讓紙立起來教案反思-預(yù)覽頁
【正文】 立起來的喜悅。 二、操作探索 我請小朋友來說一說，你是怎么樣讓紙站起來的（請幼兒上來展示讓紙站起來的方法，展示過程中用語言進行表述） 還有沒有小朋友用的 方法是不一樣的 （教師作一個小結(jié)，總結(jié)幼兒讓紙站起來的各種方法） 三、再次探索 剛剛我們沒有用到工具就讓紙站起來了，你們都很能干，老師還給你們準(zhǔn)備了一些工具，我們請這些工具來幫幫忙，讓紙站起來。讓幼兒在探索之后來總結(jié)道理，而不是由教師來告訴他們這個道理。 材料準(zhǔn)備上：盒子這個工 具不是很好，盒子的可塑性不強，如果用膠水把紙粘在盒子上的話，就用到了兩個工具，弄不清楚到底是哪個工具起到了作用。但是在活動進行的時候，看到有些小朋友是用積木將紙撐起來，這張紙是橫躺在積
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