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【正文】 的方便。 活動目標(biāo)： 在了解寫信格式的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用圖畫的方式給親人寫信，表達(dá)自己的意愿。 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。 （ 1）師：這是什么你知道這是給誰的信嗎你知道這封信是誰寫的嗎 （ 2）展示小熊的信，鞏固了解寫信的格式。 （ 1）啟發(fā)幼兒想一想：你想給誰寫信你想對他說些什么呢 （ 2）教師巡回觀察，了解幼兒寫信的情況，并給予適當(dāng)?shù)恼Z言提示。 幼兒參觀時保持安靜，仔細(xì)看郵局里有些什么人，他們在做什么 帶幼兒參觀郵局。 三、回幼兒園休息，交流寄信的感受。此時，孩子們的心情是喜悅的、溫暖的，他們體驗到了寫信與直接交流的不同感受，從孩子們的交流中，我們可以捕捉許多信息，孩子們在分享寫信成功的自
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