小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——《牛郎織女》教學(xué)設(shè)計(jì)之一-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 2．咱們學(xué)過(guò)他的作品嗎（《陶罐和鐵罐》《爬山虎的腳》） 三、理清文章脈絡(luò)，理解文意。 第二部分（一年一年過(guò)去到這就算安了個(gè)家）：講哥嫂只給了牛郎老牛破車(chē)便把他趕出家門(mén)。 學(xué)生甲：牛郎是怎樣的孩子 學(xué)生乙：牛郎的童年是怎樣度過(guò)的 學(xué)生丙：長(zhǎng)大后他又是怎樣生活的 學(xué)生丁：他是怎樣和織女走到一起生活的 四、請(qǐng)同學(xué)們圍繞著自己不理解或感興趣的問(wèn)題進(jìn)行自學(xué)。 （ 2）學(xué)生乙：他的童年沒(méi)有樂(lè)趣，哥哥嫂子變本加厲地讓小牛郎天天干活，放牛。說(shuō)明哥嫂待他不好。 長(zhǎng)大后，他又是怎樣生活的呢 （ 1）學(xué)生甲：長(zhǎng)大后，他在哥嫂家的生活沒(méi)有什么改變，但是干活卻更多、更重、更累了。 （ 4）老師追問(wèn)：他會(huì)受哪些苦呢（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文進(jìn)行 想象。 （ 2）學(xué)生乙：牛郎的高尚品格感動(dòng)了織女，也是使他們走到一起的原固。 五、你喜歡他們嗎請(qǐng)你選擇自己喜歡的部
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