小學(xué)語文五年級教案——《習(xí)作7》教學(xué)設(shè)計(jì)之一-預(yù)覽頁
【正文】 表情和語言寫出來） 下面這篇文章達(dá)到要求了嗎？ （二）學(xué)例明法。 按作業(yè)要求在兩份材料中任選一個(gè)，擴(kuò)寫成一篇記敘文。 讀懂提供的兩份擴(kuò)寫材料，領(lǐng)會(huì)它們所要表達(dá)的中心，明確應(yīng)當(dāng)著力擴(kuò)寫的部分。 三、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入。mdash。層意思，要想突出這一中心，應(yīng)該把mdash。（第二層） 第二層是怎么寫的？指名讀：他正在精心修補(bǔ)一本損得很厲害的《張?zhí)煲硗?選集》呢。 學(xué)生討論后，指名說一說。 教師小結(jié)，點(diǎn)出擴(kuò)寫的定義。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。 師小結(jié)。 （ 3）師生共同小結(jié)。 （ 3）
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