小學(xué)語文五年級教案——《烏鴉喝水》教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 美，如，寒鴉數(shù)點(diǎn)，暮鴉棲未定。在本課《烏鴉喝水》中，我們又以認(rèn)識它聰明能干的一個(gè)側(cè)面。mdash。學(xué)生邊讀句子邊表演的情趣很高，只是活動(dòng)中只感覺了烏鴉飛到東來，飛到西，沒有把找這個(gè)詞落實(shí)于實(shí)處 ,這一環(huán)節(jié)在課堂上應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)，讓學(xué)生明白烏鴉找到水，是那么的不容易。學(xué)生通過讀，感覺到烏鴉找水的艱辛，同時(shí)學(xué)生在表演、觀看中也體會(huì)烏鴉口渴時(shí)的難受，見到水時(shí)的驚喜，而喝不到水的失望的整個(gè)過程。 這時(shí)，隨機(jī)一句你能幫助烏鴉想想辦法嗎？讓學(xué)生通過合理想象，激發(fā)創(chuàng)新意識，發(fā)表獨(dú)立見解，促進(jìn)了雙向互動(dòng)。我拿一個(gè)電鉆，鉆個(gè)洞，不就行了。學(xué)生實(shí)驗(yàn)完成后，不禁發(fā)出：喲，水真的升高了！興奮之情溢于言
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