小學(xué)四年級語文第七冊第一單元《盧溝橋的獅子》教案-預(yù)覽頁
【正文】 mdash。設(shè)計中我采取以圖為線、以讀為本、以文為例的學(xué)習(xí)框架，設(shè)計了索圖讀圖述圖寫圖等學(xué)習(xí)步驟和環(huán)節(jié)，目的是營造氛圍，激發(fā)興趣，展示過程，強調(diào)自主，鼓勵發(fā)現(xiàn)，重視拓展遷移，發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進學(xué)生主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。 教學(xué)中應(yīng)特別注意以下能力的培養(yǎng)：一是圖文對照、披圖入文的閱讀能力；二是重點觀察和想像能力；三是積累語言和應(yīng)用語言的能力。這對學(xué)生 全面形象地了解盧溝橋的獅子千姿百態(tài)的特點有很大的作用，但也有拓展的必要。 于是，在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)中，將課外搜集的資料展示交流，教師指導(dǎo)學(xué)生作進一步的觀察，使豐富的表象活起來。讓學(xué)生反復(fù)朗讀，并通過讀讀、議議來體會我國古代勞動人民精湛的雕刻藝術(shù)和豐富的藝術(shù)想像力。教學(xué)中我們應(yīng)有意識地在入情讀文的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生的想像
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1