孫悟空三打白骨精（一）2-預(yù)覽頁
【正文】 教學(xué)過程 第 1課時 一、揭題。 自由讀課文，回顧預(yù)習(xí)時遇到的問題。 索性：干脆，表示直截了當(dāng)。 三、脈絡(luò)分段。 輕聲自由讀第一段，先想想這段課文告訴我們什么即故事發(fā)生的時 間、地點、人物。 概括第一段段意：唐僧帶徒弟上西天取經(jīng)，一天來到一座高山前。 學(xué)生輕聲讀課文第二、三、四段，想想為了吃唐僧肉，白骨精變發(fā)幾次每次變成什么為什么這么變 4 選擇你最喜歡的一個人物，說說他的性格特征。 ①過程：嗅 。 ②理解怎樣是凝視。啪的一聲，那村姑倒地死去。 ◆悟空看得仔細(xì)，認(rèn)出那婆子也是那個妖怪變的。 5 ◆悟空氣得毛發(fā)直豎，大喝道：不管你千變?nèi)f化，妖怪總是妖怪！說罷掄棒就打。 （ 2）分析唐僧的表現(xiàn)：責(zé)怪 。一 。（句中的一個好字反映了唐僮的是非不分，也揭露了白骨精的狡詐。（白骨精善于喬裝打扮，做壞事，表現(xiàn)了她詭計多端的本性。） 二、學(xué)習(xí)第五段。） 3．概括段意：唐僧把敢于打妖的孫悟空趕回花果山去了。 四、完成《作業(yè)本》第 4題。 你認(rèn)為用什么詞語概括孫悟空的特點最恰當(dāng)（孫悟空火眼金睛善于識破妖魔鬼怪的陰謀，具有勇敢斗爭的精神。 完成《作業(yè)本》第 5題。） （ 3）回憶第 2自然段主要人物與主要情節(jié)。唐僧責(zé)怪悟空不該錯殺好人。 （ 2）指名復(fù)述，評議。唐僧以慈悲為本，攔住悟空，救了妖精。 （ 3）學(xué)生各人自
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