大江保衛(wèi)戰(zhàn)教案-預(yù)覽頁
【正文】 面對肆虐的洪水，更顯人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。） 拓展：你還了解哪些在 98抗洪中涌現(xiàn)出的英雄 回歸主題：這是一群（）的人民子弟兵！ （三）、學(xué)習(xí)營救群眾 請同學(xué)們輕聲朗讀第五自然段，看看戰(zhàn)士們的身影都出現(xiàn)在什么地方 4 從這個(gè)中，你能讀懂些什么 指導(dǎo)背誦：課件出示，學(xué)生填空。 板書設(shè)計(jì)： 大江保衛(wèi)戰(zhàn) 這是一群（）的人民子弟兵！ 《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》教學(xué)反思 陽城縣吉利希望小學(xué)邢寬明 在這次遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中，我上了《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》這課?！洞蠼Ｐl(wèi)戰(zhàn)》這課講的是 1998年長江沿岸由于連日普降暴雨，遭受洪水侵襲，幾十萬解放軍官兵奔赴災(zāi)區(qū)抗洪搶險(xiǎn)的事。 教學(xué)第二自然段（大堤搶險(xiǎn)）時(shí)，我在過程與方法上，注重增強(qiáng)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生采取自主學(xué)習(xí)、交流等方式 ,通過自學(xué)、互助，充分發(fā)揮學(xué)生自身的潛力，讓他們通過自己的品讀，劃出感受較深的語句，并說出自己的內(nèi)心體驗(yàn)。通過相互交流，既進(jìn)行了口語表達(dá)的訓(xùn)練，又拓展了課外知識。最后 ,伴隨著感人的圖片，一曲感人之深，頌揚(yáng)抗洪英雄的歌曲 《為了誰》 ,在學(xué)生與文本交融、激昂的情緒中驟然響起 ,讓積淀學(xué)生內(nèi)心的情感噴薄而出。 2時(shí)間關(guān)系，對于第五自然段的講讀、品味，還不夠細(xì)化
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