大江保衛(wèi)戰(zhàn)教案-預覽頁
【正文】 面對肆虐的洪水，更顯人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。） 拓展：你還了解哪些在 98抗洪中涌現(xiàn)出的英雄 回歸主題：這是一群（）的人民子弟兵！ （三）、學習營救群眾 請同學們輕聲朗讀第五自然段，看看戰(zhàn)士們的身影都出現(xiàn)在什么地方 4 從這個中，你能讀懂些什么 指導背誦：課件出示，學生填空。 板書設計： 大江保衛(wèi)戰(zhàn) 這是一群（）的人民子弟兵！ 《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》教學反思 陽城縣吉利希望小學邢寬明 在這次遠程教育優(yōu)質(zhì)課評選活動中，我上了《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》這課?！洞蠼Ｐl(wèi)戰(zhàn)》這課講的是 1998年長江沿岸由于連日普降暴雨，遭受洪水侵襲，幾十萬解放軍官兵奔赴災區(qū)抗洪搶險的事。 教學第二自然段（大堤搶險）時，我在過程與方法上，注重增強學生的主體性，讓學生采取自主學習、交流等方式 ,通過自學、互助，充分發(fā)揮學生自身的潛力，讓他們通過自己的品讀，劃出感受較深的語句，并說出自己的內(nèi)心體驗。通過相互交流，既進行了口語表達的訓練，又拓展了課外知識。最后 ,伴隨著感人的圖片，一曲感人之深，頌揚抗洪英雄的歌曲 《為了誰》 ,在學生與文本交融、激昂的情緒中驟然響起 ,讓積淀學生內(nèi)心的情感噴薄而出。 2時間關系，對于第五自然段的講讀、品味，還不夠細化
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