北師大版六年級語文下冊《秦始皇陵兵馬俑》教案-預(yù)覽頁
【正文】 師總結(jié)：圓雕：不附在任何背景上，可從四面八方觀賞的立體雕塑。因此它是一種有可觸感覺的藝術(shù)。幾個農(nóng)民在打井時無意中挖掘出一個陶制武士頭。不看金字塔，不算真正到過埃及；不看秦俑坑，不算真正到過中國。秦始皇陵及兵馬俑坑】 （三）初步欣賞 初探感受。 【欣賞圖片和兵馬模型】 （老師邊巡視邊指點）要注意發(fā)式、胡須、臉部表情、姿勢、裝束、陶馬。 衣服：鎧甲一塊塊的，甲丁歷歷可數(shù)，皺褶生動。 師：兵俑他們都一樣嗎 生：不一樣 兵俑之間有三個方面的不同。 （ 2）表情：【欣賞課件千人千面】 他們有的年輕稚嫩、有的老練沉穩(wěn)、有的開朗機(jī)警，有的威嚴(yán)凝重，可謂千人千面，各不雷同。 （ 3）服裝和動作 1）兵俑分類。兵馬俑動作個個神武，讓我們來體驗一下。秦俑的發(fā)現(xiàn)，可以說是世界第八大奇跡作為中國人，我們更應(yīng)該 。 五、課外拓展，感受祖國文化博大精深 師：這不愧是一個宏大而又精美的地下珍寶庫，今天對秦陵兵馬俑的欣賞只是一個開始，在這個地下珍寶庫還蘊(yùn)藏著更多值得我 們?nèi)バ蕾p的。一 。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）北師大版六年級語文下冊《秦始皇陵兵馬俑》教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 鼓勵學(xué)生搜集有關(guān)秦始皇兵馬俑的資料，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 （ 2） 引導(dǎo)學(xué)生感受兵馬俑寫實的藝術(shù)風(fēng)格，初步了解雕塑藝術(shù)的一些特征 （ 3）古代勞動人民先用黃土制成一個的大體的模樣，再一件一件的單獨塑造，精雕細(xì)刻之后，經(jīng)高溫?zé)贫? （ 4）軍隊中的軍官都帶著帽子，一般的士兵，只是挽成圓形的發(fā)髻
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