《可愛的小蜜蜂》教學(xué)設(shè)計(jì)之二-預(yù)覽頁
【正文】 ，想想課文的主要寫了什么？ 三、交流，理清全文脈絡(luò)。 3 再讀課文，邊讀邊思考各自然段的主要內(nèi)容 ，給課文分段。 練習(xí)概括段落大意。而且，我們知道了，作者對(duì)蜜蜂的感覺為什么會(huì)從覺得不舒服到深情地贊美蜜蜂。找人交流 mdash。 （ 2）蜜蜂是渺小的，卻又是多么高尚?。? 重點(diǎn)體會(huì)：從哪里體會(huì)蜜蜂高尚的精神？ （ 1）愛勞動(dòng)，不辭辛勞 （ 2）它釀的蜜多，自己卻吃得很少，而且從不與人計(jì)較。背一背這段話。討論交流，作者從小蜜蜂身上聯(lián)想到了什么？ 板書： | 農(nóng)民、老師、郵遞員、交警 | 學(xué)習(xí)蜜蜂，立志奉獻(xiàn) 5 整理成文： 課文從表面上看是贊美可愛的小蜜蜂那種（）的精神，其實(shí)是贊美社會(huì)生活中那些（）的人，表達(dá)了作者（）的意愿。 三、推薦原文《荔枝蜜》 學(xué)生獨(dú)立閱
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