小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教案——草船借箭-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 借箭》一文，無(wú)論是從課文主題、人物形象看，還是從寫作手法、語(yǔ)言風(fēng)格看，都是實(shí)施研究性閱讀教學(xué)模式的極好載體。經(jīng)研究后一般會(huì)認(rèn)定為神機(jī)妙算。這部分內(nèi)容，把你認(rèn)為最能表現(xiàn)諸葛亮神機(jī)妙算的句子劃出來(lái)，再用心體會(huì)，諸葛亮到底神在哪里、妙在何處。請(qǐng)大家體會(huì)體會(huì)，魯肅看到這場(chǎng)大霧會(huì)是一種怎樣的心情？（魯肅會(huì)感到很害怕。） 假如你是諸葛亮，怎么讀這個(gè)句子？（引導(dǎo)學(xué)生讀出暗喜、得意的語(yǔ)氣。在讀中悟到諸葛亮早在三天之前就已算準(zhǔn)了這場(chǎng)大霧。大家看，這就是神機(jī)妙算的諸葛亮?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀周瑜的一聲嘆息：諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他！） 三、回讀課文，類化研究體驗(yàn)。霧中借箭 rsquo。 （ 1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你從哪兩個(gè)句子的聯(lián)系中讀懂了諸葛亮的神機(jī)妙算？（指名口答：①諸葛亮笑著說(shuō)：霧這樣 大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。） 4 《草船借箭》這篇課文中，寫諸葛亮說(shuō)話的地方有 11處之多，但只有這個(gè)地方寫到了諸葛亮的笑。霧這樣大，曹操一不敢派兵出來(lái) rsquo。） 5 ，感悟諸葛亮的神機(jī)妙算。 【評(píng)點(diǎn)】 本案設(shè)計(jì)的最大特色是寓學(xué)生的主動(dòng)研究于閱讀
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1