小學(xué)五年級(jí)語文教案——選學(xué)課文《黃河是怎樣變化的》-預(yù)覽頁
【正文】 寫作方式和寫作教育的挑戰(zhàn)突出表現(xiàn)為：從手 寫走向鍵盤輸入、鼠標(biāo)輸入、掃描輸入、語音輸入；圖文并茂，聲形并茂的多媒體寫作方式；超文本結(jié)構(gòu)的構(gòu)思與寫作；在與電子資料庫對(duì)話中閱讀與寫作的一體化。 《黃河是怎樣變化的》是一篇閱讀課文，介紹了黃河變化的原因，教育人們要保護(hù)好環(huán)境，否則就會(huì)受到大自然的處罰。在整個(gè)教學(xué)過程 4 中，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，學(xué)習(xí)交流的組織者，學(xué)習(xí)興趣的激勵(lì)者。自主檢索閱讀資料，完成一個(gè)圖文并茂的有聲有 色的電子文稿。一 。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，提出讀寫要求 （ 2）二、整理、編輯資料 （ 3）當(dāng)代信息技術(shù)所導(dǎo)致的閱讀方式變革突出表現(xiàn)在：從文本閱讀走向超文本閱讀 （ 4）對(duì)傳統(tǒng)寫作方式和寫作教育的挑戰(zhàn)突出表現(xiàn)為：從手寫走向鍵盤輸入、鼠標(biāo)輸入、掃描輸入、語音輸入 （ 5）在與電子資料庫對(duì)話中閱讀與寫作的一體化
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