六年級語文教案——《金色的腳印》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 者如何把人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感情寫真實(shí)寫具體的。 2．能有感情地朗讀課文。 教學(xué)準(zhǔn)備： 收集人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間發(fā)生的真情故事。 二、初讀課文，整體感知 1．小聲自讀課文及閱讀提示，讀準(zhǔn)字音，讀通語句，了解故事大意，并勾畫出重要 提示。 3 (3)說說你還有什么問題 預(yù)設(shè)可能提出的問題：我為什么要幫助救狐貍課文結(jié)尾及題目有什么含義 ...... 補(bǔ)充提綱 ； 物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感情寫真實(shí)寫具體的。） （ 2）狐貍一家和正太郎的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化 課文的這一部分中，哪些地方給你感受最深，有何感受 （ 3）課文為什么以金色的腳印為題引導(dǎo)學(xué)生從多方面進(jìn)行探討。當(dāng)人類施惠與它們時(shí)，它們會(huì)全力報(bào)答人類對它們的愛
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