六年級(jí)語文《索溪峪的“野”》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 （ 2）作者從三個(gè)角度來寫山的野性美，哪種美你感受最深（學(xué)生可以用各種方式匯報(bào)，教師要指導(dǎo)學(xué)生充分地讀：個(gè)人讀、小組讀、全班齊讀、配樂讀、想象讀、合作讀） （ 3）看來，同學(xué)們身臨其境地感受到了索溪峪山的這種野性的美，老師收集了一些圖片，把圖片分為三組，請(qǐng)同學(xué)們辨別一下呈現(xiàn)的是哪一種美。（學(xué)生匯報(bào)，老師可以適時(shí)點(diǎn)撥，爭(zhēng)取體會(huì)到如下程度。猴子在這種野的環(huán)境中沒有被馴化，還保持著野的天性，非常頑皮，可愛。所以作者由衷地發(fā)出感嘆：于是，我感到從未有過的快慰，從未有過的清爽；索溪峪的 39。腦子里一切意念便都凈化了，單單地剩下一個(gè)字：野。（群山競(jìng)野形態(tài)千，溪水繞路鳴潺潺。 7 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級(jí)語文《索溪峪的 “野 ”》教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)目標(biāo) ] 1．認(rèn)識(shí)賦、淑、撅、叟、滌 5個(gè)生字 （ 2） 2．導(dǎo)入：我們以前學(xué)習(xí)了《迷人的張家界》一課，領(lǐng)略了張家界獨(dú)特的風(fēng)光，那里的主要景點(diǎn)索溪峪更是奇峰高聳，流水低吟，景象萬千，這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起到索 溪峪游覽一番 （ 3） 3．野字原是不講情理，蠻橫的意思，在本文中是指索溪峪不經(jīng)人工雕琢，一種自然的天然的美
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