公務(wù)員行政職業(yè)能力測(cè)試分析-預(yù)覽頁
【正文】 以考慮先作差： 2， 8， 20， ()。而答案中正好有該選項(xiàng)。而正負(fù)號(hào)是呈現(xiàn)“相隔變化”的規(guī)律， ()這個(gè)數(shù)旁邊已經(jīng)是負(fù)號(hào) (即 48)，故我們推測(cè) ()內(nèi)應(yīng)該是負(fù)號(hào) (即應(yīng)該是 96)。 4 推敲二：我們又發(fā)現(xiàn) 4和 2之間也可以變?yōu)椤巴弧?，?4=2 2；所以我們發(fā)現(xiàn)算式可以變化為： 32=(2 2) (2 2 2)(即 32是 2的 5次方 )。所以我們發(fā)現(xiàn)算式可以變化為： 64=(4 2) (4 2)。故逆向推敲第五個(gè)數(shù) ()應(yīng)該是 (16 107)5=1707?，F(xiàn)在轉(zhuǎn)化為求 X。 【答案】 A 【解析】 2/5， 1/5， 8/750， 11/375=4/(10)， 1/5， 8/(750)，11/375=分子 11=頭尾相減 = 7分母 750、 375=分 2組 (10， 5)、 (750， 375)=每組第二項(xiàng)除以第一項(xiàng) =1/2， 1/2。 ， 3， 6， 9， 17， () 【答案】 B 8 【解析】 6+9=15=3 5； 3+17=20=4 5。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）公務(wù)員行政職業(yè)能力測(cè)試分析 ， 12， 14， 26， () 【答案】 D 【解析】通過觀察可以看出來該數(shù)列的增幅越來越大，那么可以排除是等差數(shù)列的可能性 （ 2）那么首先考慮作差得出的新數(shù)列： 4， 12， 24， 40， (60) （ 3）那么再次作差得到新數(shù)列： 8， 12， 16， (20) （ 4）這時(shí)候可以考慮先作差： 2， 8， 20， ()
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1