中班開學安全第一課安全小衛(wèi)士教案反思-預覽頁
【正文】 教學重、難點。 五說 教法、學法整個教學活動中，采取了許多教學法，主要采取了以下幾種教學法 演示法 交流討論法 自主探索法觀察法學法：主要采取了體驗法，幼兒在活動中體驗設計自己的標志圖，感受游戲的快樂，體驗成功的快樂。 （一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。 然后請幼兒猜猜教師表 達的是什么意思。并認真仔細觀察標記的形狀、特征。 進行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。 小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。 拿 鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。 銜接語：在幼兒園有這么多需要注意的事情，還有沒有別的危險的事情需要注意的呢 （三）、組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做，并請幼兒按照自己的想法設計一些安全標志，再討論哪些標志 6 適合放在教室里使用。此類活動可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來！ 相關文章 《中班安全活動教案：不亂吃東西教案》：中班安全活動不亂吃東西教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸等內容，通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性，引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力，適合幼兒園老師們上中班安全活動課，快來看看不亂吃東西
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