幼兒園中秋節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案8篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。 三、主題開(kāi)展時(shí)間 x 月 x 日至 x 日為期一個(gè)周的 “ 快樂(lè)中秋節(jié) ” 活動(dòng)。 讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。 “ 情意濃濃，愛(ài)滿中秋 ” 賀卡展。大班 ) 六、家園共育 建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。 創(chuàng)意月餅比賽、親子 “ 情意濃濃，愛(ài)滿中秋 ” 賀卡展 —— (大班 ) 八、活動(dòng)內(nèi)容建議 (結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來(lái)展開(kāi) ) 社會(huì)：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》、《大家一起吃月餅》、《一起過(guò)中秋》。 藝術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》歌曲《爺爺為我打月餅》、 《月亮婆婆喜歡我》。這一主題活動(dòng)貼合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評(píng)價(jià)整個(gè)過(guò)程均讓幼兒進(jìn)取參與。 ，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)本事。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程也是幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程。 —— 關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 —— 幼兒親子。月桂樹(shù)下的玉兔 、會(huì)飛的嫦娥、月亮的變化、團(tuán)圓的心愿 ?? 所有關(guān)于月亮的夢(mèng)想都躍然紙上。 月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。 ：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察 月亮，進(jìn)行比較，繪制出 “ 月亮變化冊(cè) ” 等。 ：為幼兒供給表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。本月話題：家長(zhǎng)討論 “ 過(guò)一個(gè)有意義的中秋節(jié) ” 的方案，讓幼兒在節(jié)日的歡樂(lè)氣氛中了解節(jié)日的來(lái)歷、風(fēng)俗等 。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓環(huán)境也成為幼兒的教師。 三、活動(dòng)形式 全園集體活動(dòng)。 討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。為了讓孩子感受西方的文化和體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，結(jié)合園所的英語(yǔ)特色，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案。 體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。 三、談話品嘗： 中秋節(jié)吃什么 ? 分享： 共同品嘗自帶的月餅和水果。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面 活動(dòng)目標(biāo)： 初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，感受與教師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)老師、父母、同伴的情感。 物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等。 (3)、開(kāi)展親子活動(dòng)：師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。 以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感。 ) (2)、遇到困難時(shí)怎么辦 ? 制定幫助計(jì)劃。 (2)、我當(dāng)小向?qū)А? 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案：香噴噴的月餅 活動(dòng) 目標(biāo) : 鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作，培養(yǎng)、創(chuàng)造力。 師生談話：剛才我們唱了 (爺爺為我打月餅 )的歌曲，小朋友們你們吃過(guò)月餅嗎 ?(吃過(guò) )哪你們吃的月餅是什么形狀的 ?什么味道的 ?里面都有些什么 ?(冰糖、紅綠絲、花生米 )等。 〈 3〉、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。 教師講解：今班老師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀 ?什么顏色的嗎 ?(發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的 )。 幼兒園中秋節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案篇 6 設(shè)計(jì)意圖 時(shí)值中秋節(jié)，有的幼兒從家中帶來(lái)了月餅，一下子激發(fā)了孩子們探索中秋節(jié)的興趣。 知道月亮每天都有不同的變化，時(shí)圓時(shí)缺，產(chǎn)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)探索的情感。 互動(dòng)墻面環(huán)境 神秘的月亮 ” ：展示幼兒在節(jié)日前對(duì)月亮進(jìn)行的觀察記錄，并整理 成冊(cè)子《神秘的月亮》。 科學(xué)區(qū)：提供關(guān)于攝像的玩具和月亮變化的操作卡。 積極參與節(jié)日的籌備及慶?；顒?dòng)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的快樂(lè)。張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事圖畫(huà)等。 觀察活動(dòng) 請(qǐng)幼兒觀察月亮的變化，并做月亮變化，要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫(huà)在自己的表格上。可做月亮變化日記展、表演節(jié)目 (盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備 )，也可以將從家中帶來(lái)的食物與大家分享。體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來(lái)，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒(méi)穿完。 隨著一、二、一、二的口令，孩子 和家長(zhǎng)向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。 第三環(huán)節(jié)： 放孔明燈，活動(dòng)結(jié)束 幼兒園中秋節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案相關(guān)：
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