【正文】 習慣。因為只有強健的體魄才能爭當四好少年。 作為一名少先隊員，他一直遵循從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，多給紅領巾增光添彩。有時低年級學生在放學時家長還沒有來接，他會主動地承擔安全護送的任務。紅領巾是指引前程的一盞明燈。 假期中，我們不止一次去進行志愿活動。在交談過程中盡量不談及他們的兒女，盡量不問來敬老院的原因，其實剛開始談的是很空洞的內容，無非是讓老人么回憶回憶過去，以前的成就等，我們總是一個勁的找話題，盡量找開心的話題，好讓老人們的 `臉上洋溢久違的笑容，這讓我們也十分開心。男生們扛著拖把，給地面好好地洗了個臉。 在此次活動過程中，我發(fā)現有些同學在交流時不夠積極熱切、缺乏熱情，有些人不知道自己該做什么，在聊天過程中會出現尷尬地沉默。她堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志，這對于她解決學習上的難題有很大幫助。 三、工作積極，富有熱情 剛進初中， __同學就擔任了學習委員，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。我們相信， __沐浴著燦爛的陽光，她的刻苦好學，擁有一顆感恩之心，一定會使她鍛造成祖國的有用之才。她從小就懂禮貌，守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，學習上勤學好問，有獨立鉆研與合作精神。 熱愛祖國，遵守公德，講究文明，懂禮貌、習禮儀。 學習中，勤于思考，熱愛讀書，勇于質疑，注重總結學習方法，有一股鉆勁和韌勁，養(yǎng)成了良好的學習習慣。 三、興趣廣泛，素質全面。 __同學處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，她是少先隊員的貼心朋友，學習的楷模。 作為中隊委、班長，她認真負責，盡職盡責，領導能力強，每天早晨提前到校督促同學溫習功課，讓班級的學風蔚然成風，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出。在 “ 雛鷹爭章 ” 活動中，她表現特別突出，一學年就獲得低年級的全部獎章 10 枚。她學習肯努力，成績一直保持在班級的前矛。她的確是個品學兼優(yōu)的好學生。她積極參加少先隊組織的各項活動，并在活動中表現突出，成為其他少先隊員的榜樣。由于 __同學的出色表現，她每學期都被評為 “ 三好學生 ” 。 在課外， __興趣廣泛，除了掌握豐富的文化知識外，她博覽群書，經常去祖國各地旅游學習，了解我國各地的人文歷史、風土人情，以增加自己的知識含量。同學們都愿意與她交朋友，她潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成了集體中的領頭雁！ “ 踏踏實實，勇于創(chuàng)新 ” 是她的特色，在班級管理中，她總是以大局出發(fā)，為班級發(fā)展出一些好點子，所以在平時的工作中成為了老師的小助手，為老師分擔工作，為同學解決實際困難。而她主動承擔一些力所能及的家務，自己的事情自己做，盡量減少父母的負擔。 __啊，希望你展開飛翔的翅膀，像只雄鷹在藍天中自由翱翔，總有一天你會抵達理想的彼岸！ 小學紅領巾獎章三星章事跡材料篇 11 __，男， 12 歲。 一、品學兼優(yōu) __同學年紀不大的他卻非常懂事，在人們眼中，他已經是個 小大人 了。每次上課的時候總是專心聽講、積極發(fā)言，時刻跟著老師 的思維，作業(yè)總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現在，所以他的成績在全班總是名列前茅。幾年來， __同學多次獲得表彰，每學期都榮獲學校 三好生 的稱號，還獲得了學校 優(yōu)秀隊干部 的稱號。在家里，他常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務勞動；在同學中，他是一名挺懂事的 小大人 ，每逢搞衛(wèi)生，他總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任他；在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，他就主動過去攙扶他們，或幫著拿東西。他作為老師的小助手，對老師交給的任務，他總是做得有條不紊。班上的黑板報、手抄報，都是他帶領同學自行設計、編寫、組織的。班上有個別學生生活較為貧困，因而當他們在生活上有什么困難時，他都能鼎力相助。 是?。∶鄯渲挥行燎诓擅?，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢地搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力。他時刻以少先隊員的隊章來約束自己，是一名合格的少先隊員。 2024 年四川汶川大地震， __同學第一個在班級掀起了向災區(qū)同學捐款的熱潮，并積極主動的做了一個大大的募捐箱，同時將自己平時節(jié)省下來的零花錢投入到募捐箱里去。同時又整齊劃一就給 __同學布置了一項特殊任務 購白手套。羽毛球對他來說也是掌握的強項，最讓他值得自豪的他此刻已經是一名跆拳道黑帶的高手了。 這就是 __同學，一位平凡中透著不平凡的陽光男孩，一位得、智、體、美、勞各方面都很優(yōu)秀的少先隊員，他是同學們的榜樣，也是虹橋一小出類拔萃的一名少先隊員。同時，他也是一個比較全面發(fā)展的學生，才進入小學 一個學期，在上學期就獲得所有學科全優(yōu)的好成績。對于違反紀律的學生，他敢于大膽指出，糾正其行為。上學期被評為學校 “ 三好 生 ”“ 優(yōu)秀少先隊員 ” 和 “ 老師最得力的小助手 ” 。 他也積極參加各項活動和興趣小組。 從小學一年級至今，我一直擔任班上的班長，每次考試成績都名列前茅，是老師眼中的好學生，同 學們心目中的班級領頭羊。課前認真預習，上課認真聽講，積極發(fā)言，做作業(yè)一絲不茍，課后及時復習。我知道： “ 態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗 ” ，所以我從身邊的小事做起。作為班干部，我以身作則，協(xié)助老師管理好班級，是老師的得力助手，配合班主 任管理班級工作，開展班級各項活動，不怕臟不怕累，不管嚴寒酷署，積極參加校值日活動。我的鋼琴已經考過了十級，舞蹈也考過了七級。我文 明有禮，見到認識的人會打招呼。 誠實守信也是我的優(yōu)點之一。我還很愛護公物，在街上或公園里都不破壞公物。努力學好各門功課，按時交作業(yè)，獨立思考不斷探究。 熱愛少先隊組織，努力實踐隊章的要求，積極參加少先隊的各項活動，包括：入隊儀式、 教師節(jié)活動 ......具有作為少先隊員的光榮感和責任感，我還經常被老師賦予 “ 重任 ” 輔助老師完成各項工作。比如說：六 于是從那時起，我每天寫完作業(yè)后便會抽出一點時間背稿：語言的熟練性、動作、表情 ?? 都不能缺少；有時在學校時，我就會找一個安靜的地方自己練習；中午同學們都去午休了，唯獨我坐在班里，自己認真練習 ?? 天天如此，并沒有厭倦。雖然站在這冰天雪地里，但是我們的熱情似乎戰(zhàn)勝了寒冷。 雖然我是學校的大隊長，但是在班里我只是一名普通的學生。還記得在二年級的時候，我們班有一個同學叫楊林青，他學習比較困難。時間飛快，已經六點半了，教室里只剩下我和楊林青了。坐在座位上的我很有成就感。她時刻以少先隊的章程嚴格要求自己，是一名優(yōu)秀的少先隊員。幫助老師管理班級，是老師最得力的助手，更是同學值得信任的好 “ 領導 ” 。每天早晨，她都會早早地來到教室，協(xié)助班干部安排同學值日，為一天的學習提供干凈整潔的環(huán)境；她會協(xié)助課代表維持早讀秩序，是一位認真負責的班長。上課時專心致志，課下作 業(yè)認真完成，正是她的刻苦，使得她的成績節(jié)節(jié)攀升。她沒有滿足于自身取得的成績，經常組織班里的班干部，關心班里學習基礎薄弱的同學。她對待班里的每一位同學，就像自己的兄弟姐妹，她真是少先隊員們的貼心朋友。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。讀書使她開闊了視野，陶冶了情操，更讓她喜歡上了文學。她常常提倡同學們，愛護公物，節(jié)約用水。她用實際行動來履行自己作為一名少先隊員的職責。