【正文】 校的評估，并將評估結(jié)果按成績排序后，報小學(xué)教研室。 聽取匯報：評估人員集中聽取校長關(guān)于本校教學(xué)工作的匯報（ 10 分鐘）。 統(tǒng)計匯總。 四、幾點(diǎn)說明和要求 1．本次教學(xué)評估時間安排較緊，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組和被評估學(xué)校要認(rèn)真對待評估，不突擊、不做假，并以此為契機(jī)深化教學(xué)管理，強(qiáng)化隊伍建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。依據(jù) __鄉(xiāng)各校實際制定 “ 三靠近 ” 實施方案。如 __學(xué)校的體育活動場地在校園內(nèi)，三大球就可放在運(yùn)動地的球框內(nèi)。 信息技術(shù)設(shè)備，包括網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)教室、普通教室、校園內(nèi)其它各處的信息技術(shù)設(shè)備 ，在各教室、宿舍、樓道、走廊及大廳等公共場所安裝連通網(wǎng)絡(luò)的計算機(jī)和終端設(shè)備，方便師生查閱資料、搜集信息和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，做到全天開放網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)教室和普通教室，保證師生都能在信息技術(shù)課以外的任何時間不受限制的進(jìn)入教室上網(wǎng)學(xué)習(xí)。 定人定責(zé)，各學(xué)校尤其 __和洪上兩校都要依據(jù) “ 三靠近 ” 的實施范圍和要求，確定專兼職人員，以保證功能室和專用教室全天開放、專人管理 ，儀器、圖書、計算機(jī)、教學(xué)器材能及時流通、有效使用。專兼職管理人員所負(fù)責(zé)的工作由督查組和學(xué)校師生評議打分，進(jìn)入績效考核獎懲。堅決杜絕為賽課而講課的傾向。 三、 參賽對象： 學(xué)?，F(xiàn)任教師。 講課分值滿分為 100 分。 參加比賽的教師按任教學(xué)科及進(jìn)度確定講課內(nèi)容。 關(guān)注小學(xué)科。 九、 組織領(lǐng)導(dǎo)： 為保證本次大賽順利、圓滿、公正進(jìn)行，成立大賽組委會如下。 二、活動主題 教科研主題：探索課堂教學(xué)實效，完善五環(huán)節(jié)教學(xué)模式 活動重點(diǎn)：本次練兵課活動要實現(xiàn) 與我校十三五課題的有效對接，因此按照課題實施的進(jìn)程，本次練兵課的重點(diǎn)，各教研組和教師要放在探索 “ 合作探究 ” 環(huán)節(jié)組織的有效性上。 3．每位教師務(wù)必按照我校的五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的要求，深入研究各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)前置的指導(dǎo)，力爭通過問題的設(shè)計能有效組織學(xué)生小組間的合作探究，在課堂上力爭 “ 合作探究 ” 不流于形式。聽課教師要做好聽課詳細(xì)記錄。 6．本次練兵課的方案和上課的時間安排，上傳到我校網(wǎng)校通知公告欄處，請老師及時關(guān)注時間安排，做好課前準(zhǔn)備。現(xiàn)將有關(guān)工作安排如下： 一、參與對象和條件 所有科任教師均屬參賽對象。 第二階段： 3 月 11 日 — 3 月 31 進(jìn)行公開展示活動，每組推薦兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課在學(xué)校進(jìn)行展示。 ，成員三名，具體人選為語數(shù)教研組長，另一成員為本組其他學(xué)科教研組長（如果沒有，可由本組選舉產(chǎn)生）。要以此次活動為契機(jī)，推進(jìn) “ 校本研修工作 ” 在各年級組的全面實施。推薦要堅持公開、公正的原則，經(jīng)本組成員同意，無異議后將人員名單上報學(xué)校。 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立 “ 以人為本，全面發(fā)展 ” 的現(xiàn) 代教育思想，以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)尺，在新課程理念指導(dǎo)下，扎實有效地開展新課程改革，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，確立學(xué)生的主體地位，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，深化教育改革，使素質(zhì)教育取得突破性進(jìn)展，開創(chuàng)教育改革和發(fā)展新局面。 。練習(xí)課：回憶總結(jié) 練習(xí)鞏固 達(dá)標(biāo)檢測 。 ，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)為主，突出學(xué)生主體 地位，積極為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)，協(xié)作交流的平臺。 ，學(xué)生對自己一天的在校情況進(jìn)行回顧，并填寫反思記錄。 。 ，從教育類書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體中了解課改動態(tài)，汲取先進(jìn)的教育思想和方法。 ，建立和諧融洽的師生關(guān)系，了解不同層次學(xué)生的內(nèi)心世界，促進(jìn)高質(zhì)高效課堂發(fā)展。學(xué)生是有潛力的，有差異的，并且是不斷發(fā)展的；教師與學(xué)生是學(xué)習(xí)的伙伴，是共同成長的伙伴；讓每個學(xué)生得到充分和諧的發(fā)展。不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。 13 年內(nèi)數(shù)學(xué)組學(xué)科培養(yǎng) 2 名以上學(xué)科帶頭人或名優(yōu)教師，并在承擔(dān)市級以上課堂教學(xué)的展 示，打造市級精品課例。 課題： “ 有效提問 ” 。 。 ，建立課件夾。 孫 __：收集，整理有關(guān)課題材料。 以精講精練為策略 。除音體美學(xué)科外，其余學(xué)科均參與這次改革。 突出主體：課堂上，要突出學(xué)生的主體地位，教師要由傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者 。 (2)組織本組教師分工完成每課訓(xùn)練題的設(shè)計，做到資源共享。 (2)組織組內(nèi)的研討課和研討會。 (4)、研討課采用上課后立即點(diǎn)評形式，評課人員有校長室、教務(wù)處指定至少三名主評人和所有本學(xué)科老師全員參與的形式 。要講真話提真問題和真缺點(diǎn) 。 自測題的設(shè)計要形式新穎、題型多樣、重點(diǎn)突出、題量適當(dāng)，要分出層次和梯度 。 把自習(xí)課還給學(xué)生，分給各科。 學(xué)校課堂教學(xué)改革措施和方案精選篇 10 課堂教學(xué)是教育的主陣地，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功能，夯實基本知識，提高基本技能，培育主動學(xué)習(xí)意識，涵養(yǎng)健康審美情趣，樹立正確的價值觀。 (一 )教學(xué)管理有序：落實教學(xué)常規(guī)，讓教師心中有規(guī)范 ：建立教師個人空間，關(guān)注教學(xué)過 程的自我監(jiān)控、自主發(fā)展，把教育教學(xué)行為進(jìn)行量化，發(fā)揮過程評價的敦促功能。充分備課，繼續(xù)落實二次備課制度，人人要做主備、課課要有研討、作業(yè)要分層次。講課時間把握在 25 分鐘內(nèi)，發(fā)揮小組互評功能，當(dāng)堂練習(xí)完成率 100%，正確率 90%。 ：精心設(shè)計具有針對性、層次性、選擇性和開放性的作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，適合學(xué)生個性需要。 ：每月的第一周 周一下午大掃除時間為課堂教學(xué)質(zhì)量反饋會議，主管各年級的主任、學(xué)科組長和備課組長參加。要對教材進(jìn)行深度解讀，要對作業(yè)進(jìn)行精心設(shè)計，讓教學(xué)的每一個問題最佳，歸避碎問、費(fèi)時、隨意等少慢低耗的教學(xué)劣跡出現(xiàn)。請學(xué)科組長和備課組長在開學(xué)第一周做好教研計劃。 ：堅持每月一次的教師論壇活動。開展學(xué)科素養(yǎng)比武的活動，依托學(xué)科組教研，本學(xué)期組織一次教師學(xué)科知識技能大賽活動，考核結(jié)果納入績效工資，對成績不佳的教師進(jìn)行談話，敦促學(xué)習(xí)提高。 ：開足開啟國家課程，豐富二課堂內(nèi)容，嘗試研究性學(xué)習(xí)進(jìn)課堂，讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中了解社會，關(guān)注生活，提高實踐能力。 學(xué)校課堂教學(xué)改革措施和方案精選篇 11 課堂教學(xué)是教學(xué)工作的一個重要組成部分。為了實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性，根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，特制定此計劃： 1．要面向全體學(xué)生。、以學(xué)生為主體，學(xué)生主體地位的確立，在一定程度上也體現(xiàn)了教學(xué)民主的思想。 2．建立民主、和諧的教學(xué)氛圍 在教學(xué)中，應(yīng)和學(xué)生形成一種學(xué)習(xí)合作者的關(guān)系，把自己當(dāng)作學(xué)習(xí)活動的參與者，充分尊重學(xué)生的意見和學(xué)習(xí)行為，尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和人格，對學(xué)生不正確的地方不要簡單否認(rèn)，要善于引導(dǎo)。它包括教師和學(xué)生兩個方面的內(nèi)容。學(xué)生在積極主動教學(xué)活動過程中，既把握了知識，又學(xué)習(xí)了語言、鍛煉了多方面的能力。 (4)教學(xué)手段創(chuàng)新，在課堂教學(xué)中，教師要努力創(chuàng)造最優(yōu)的教學(xué)手段，以促使學(xué)生在課堂中獲取最優(yōu)的知識，得到充分的發(fā)展。在學(xué)生方面，我們要注重通過自己的教學(xué)，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力，要善于呵護(hù)和引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新火花。達(dá)到課堂教學(xué)的有效目的。 一、成立課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組 校長學(xué)習(xí)后，就向領(lǐng)導(dǎo)班成員傳達(dá)了學(xué)習(xí)的內(nèi)容和體會，全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同認(rèn)識到：加大課改力度已成為了當(dāng)前勢在必行的一項首要工作。宣傳要廣泛，分層次進(jìn)行，先是領(lǐng)導(dǎo)班子成員，然后是全體教師，課改實驗班教師，實驗班學(xué)生，甚至學(xué)生家長。所以，在學(xué)校的課改中，我們要提出：“ 不容許有旁觀者，更不充許有看客，你可以做課改的落伍者，你可以做課改中的 ‘ 后進(jìn)生 ’ ，絕不可做課改中指手畫腳的觀望者，不可做課改中的阻礙力量和拌腳石 ” 。 通過領(lǐng)導(dǎo)班子的集體 討論及征求教師代表的意見，學(xué)校確定參加試點(diǎn)的具體年級班級為七年級班和 ,八年級 1班和 2班 ,。不是套搬 永威模式。 考慮到小組合作、組內(nèi)互動、組間競爭等活動的有效開展，我們要求班主任參考期末成績，依據(jù)自愿互助的原則，把學(xué)生均衡地分為 7— 8 組，每組 8 人，小組中包括學(xué)習(xí)中各層次的學(xué)生，小組中學(xué)生結(jié)構(gòu)為242 模式 (優(yōu)等生 20%,中等生 40%,差生 20%)。 （五）、跟蹤服務(wù)、合作交流、反思改進(jìn)。課改過程中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員參與評估課改教師是否達(dá)標(biāo)，督促課改進(jìn)度，強(qiáng)化課