【摘要】分式方程與實(shí)際問題解分式方程的一般步驟1、在方程的兩邊都乘以最簡公分母，約去分母，化成整式方程.2、解這個整式方程.3、把整式方程的解代入最簡公分母，如果最簡公分母的值不為0，則整式方程的解是原分式方程的解；否則，這個解不是原分式方程的解，必須舍去.4、寫出原方程的根.解分式方程的思路
2024-11-18 21:05
【摘要】分式方程復(fù)習(xí)分母中含有未知數(shù)的方程叫分式方程。什么是分式方程？一定要記得對分式方程的解進(jìn)行檢驗(yàn).：6147(1)3225?????xxxx214(2)111??????xxxxx23157(3)0420502630?????
2025-05-06 08:20
【摘要】2解方程：6242325213??????xxx回顧與思考：解一元一次方程的一般步驟：（1）去分母（2）去括號（3）移項(xiàng)（4）合并同類項(xiàng)（5）方程兩邊同除以未知數(shù)的系數(shù)例1：解方程xx321)1(??452600480)2(??xx解
2024-11-18 19:22
【摘要】分式方程能檢驗(yàn)根的合理性；，能將此類實(shí)際問題中的相等關(guān)系用分式表示，提高運(yùn)用方程思想解決問題的能力；，提高學(xué)生思維水平，體會分式方程數(shù)學(xué)模型在解決實(shí)際問題中的重要作用.重點(diǎn)：實(shí)際生活中相關(guān)工程問題類的分式方程應(yīng)用題的分析應(yīng)用.難點(diǎn)：將實(shí)際問題中的等量關(guān)系用分式方程來
【摘要】分式和分式方程復(fù)習(xí)?分式?分式有意義?分式的值為零?分式約分?分式通分?分式方程?增根概念計(jì)算應(yīng)用?分式的加、減、乘、除、乘方?解分式方程?——————————————?在
2024-08-10 17:34
【摘要】列方程解應(yīng)用題的步驟是什么？列方程解應(yīng)用題的一般步驟：1、審清題意；2、設(shè)未知數(shù)，用含未知數(shù)的式子表示其他未知量；3、根據(jù)題意找出等量關(guān)系，列出方程；4、解方程，并檢驗(yàn)；5、寫出答案。設(shè)豪華客車的平均速度為4x千米/時，普通客車的平均速度為3x千米/時，則分別表示出普通與豪華客車的用時為：根據(jù)上面的
2024-11-19 08:53
【摘要】分式方程的應(yīng)用一、課標(biāo)要求：1、能夠?qū)?shí)際問題的等量關(guān)系用分式方程來表示，體會分式方程的模型思想。2、體會運(yùn)用分式方程解決問題的關(guān)鍵是正確尋找生活中的等量關(guān)系。3、深入領(lǐng)會在解分式方程的步驟及分式方程可能產(chǎn)生增根的原因。二、課前知識回顧：[來關(guān)鍵概念：分式方程；增根關(guān)鍵定理：等式性質(zhì)；分
2024-11-18 21:11
【摘要】分式的加減教學(xué)目標(biāo)1、知道分式加、減的一般步驟，能熟練進(jìn)行分式的加減運(yùn)算；2、進(jìn)一步滲透類比思想、化歸思想.教學(xué)重點(diǎn)：異分母分式的加減運(yùn)算教學(xué)難點(diǎn)：分式的通分教學(xué)過程一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、通分：（1）bcba21312、；（2）224121xxx??、2、由分
2024-11-19 21:14
【摘要】第10課分式方程知識點(diǎn)回顧:：含有未知數(shù)的方程叫做分式方程。分母中指出下列方程中的分式方程：1213)4(???xx21)5(??xx021414)6(22????xxx3312)1(???xxx
2025-05-05 22:05
【摘要】下列式子是怎樣從左邊到右邊的，根據(jù)是什么？30116022?314515?分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)我們把分?jǐn)?shù)的這種變形叫分?jǐn)?shù)的有時也叫約分化簡分?jǐn)?shù)下列式子是怎樣從左邊到右邊的，根據(jù)是什么？xx30116022?xxx3145152?分式的基本性質(zhì)
2024-12-08 12:28
【摘要】分式方程（1）王翠華★某市從今年1月1日起調(diào)整居民用水價格,每立方米水費(fèi)上漲.小麗家去年12月的水費(fèi)是15元,而今年7月份的水費(fèi)是25元.如果設(shè)去年每立方米水費(fèi)為x元。那么今年每立方米水費(fèi)為元。（x+）小麗家去年12月的用水量是立方米。
2025-05-01 12:14
【摘要】基本性質(zhì)知識與技能：掌握分式的基本性質(zhì)，并能運(yùn)用分式的基本性質(zhì)將分式進(jìn)行變形。過程與方法：通過分式與分?jǐn)?shù)的類比教學(xué)，掌握類比的思想方法。情感態(tài)度與價值觀：積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，體驗(yàn)探索與創(chuàng)造的過程。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)是分式的基本性質(zhì)及其運(yùn)用；難點(diǎn)是利用分式的基本性質(zhì)將分式進(jìn)行變形.
2024-11-28 00:12
【摘要】1.、與相等嗎？為什么？9664相等。這是根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子與分母都乘以或除以同一個不等于零的數(shù)，分?jǐn)?shù)的值不變．那么分式有沒有類似的性質(zhì)呢？aba22、和相等么？為什么？b21
【摘要】第三章分式4．分式方程（三）總體說明本節(jié)是分式方程的第4小節(jié)，共三個課時，這是第三課時，本節(jié)課主要讓學(xué)生經(jīng)歷“實(shí)際問題——分式方程模型——求解——解釋解的合理性”的過程，發(fā)展學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識．教學(xué)中設(shè)置豐富的實(shí)例，這些實(shí)例涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)保等方面，關(guān)注學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題
2024-12-03 02:59
【摘要】分式方程（1）八年級(下冊)初中數(shù)學(xué)學(xué).科.網(wǎng)我校學(xué)生到離學(xué)校15km處植樹，部分學(xué)生騎自行車出發(fā)40min后，其余學(xué)生乘汽車出發(fā)，汽車速度是自行車速度的3倍，全體學(xué)生同時到達(dá).解：設(shè)自行車的速度為xkm/h，可得方程.151540360＝＋xx問題：的時間和乘汽車的時間之間有何等量關(guān)系？
2024-11-30 15:35
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