大學(xué)生演講稿題材勵(lì)志5篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 是很大的，我想這一點(diǎn)同學(xué)們應(yīng)該都是非常的清楚的。當(dāng)然，首先這一件事必須得是重要的事。 在工作中，沒有人是不可以被取代的，更何況你還沒有什么工作能力，就更加容易被比你優(yōu)秀的人給取代了。愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn) ! 3 大學(xué)生演講稿題材勵(lì)志 英國(guó)作家約翰生的 “ 職業(yè)能彩飾一個(gè)人的品性 ” 這句，道出了職業(yè)在人生中的價(jià)值。敬業(yè)和樂業(yè)，都是對(duì)待職業(yè)、對(duì)待工作應(yīng)有的態(tài)度，不過(guò)兩者又不完全相同，或者說(shuō)，敬業(yè)和樂業(yè)屬于兩個(gè)層次，兩個(gè)境界。因此，敬業(yè)既是社會(huì)檢驗(yàn)一個(gè)人價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)，又是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的重要途徑。其敗也，必在慢之。南宋朱熹在談到何謂 “ 敬業(yè) ” 時(shí)說(shuō)： “ 敬業(yè)者，專心致志，以事其業(yè)也。心粗者，敬未至也。 張敞傳》上記載著張敞敬業(yè)的一個(gè)：張敞做京兆尹 (當(dāng)時(shí)京城的最高官吏 )將要去職的前幾天，叫手下一個(gè)小吏去辦理案件。只要做到了上述 “ 三心 ” ，那就可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)： “ 我做到了忠于職守。我們身邊不乏有敬業(yè)樂業(yè)的事例，從 “ 愚公移山、精衛(wèi)填海 ” 的堅(jiān)忍不拔，到 “ 生當(dāng)作人杰、死亦為鬼雄 ” 的壯志豪情 。 當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，不敬業(yè)的人是沒有前途的，不樂業(yè)的人是難有成就的。 在大學(xué)生中廣泛存在著一些片面抑或極真?zhèn)€思惟偏向，而這些傾向枷鎖了同學(xué)的思維，扼殺了同學(xué)們的發(fā)明力，妨礙了同窗們的提高跟勝利 ，比方大學(xué)生中的急躁風(fēng)，機(jī)械思維，極其個(gè)人主義，疏忽體育錘煉等，這些都是遏制人才，殘骸棟梁的兇手。大學(xué)生 只有將個(gè)人的前途聲譽(yù)同國(guó)家民族的發(fā)展前途聯(lián)合在一起，能力真正的實(shí)現(xiàn)個(gè)人幻想，做對(duì)社會(huì)有用，對(duì)自己無(wú)愧的優(yōu)質(zhì)人才。 三而后，要成為培育德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，好國(guó)民，造就高貴且健全人格，以健康的身心迎接艱苦及挑釁。同時(shí)留神個(gè)人言行，知禮，誠(chéng)信，明德，修身，學(xué)會(huì)把持自己，調(diào)劑自己，走向社會(huì)、參加實(shí)際、意愿服務(wù)、公益事業(yè)，以充分展示個(gè)人魅力及個(gè)人涵養(yǎng)，這將會(huì)是我們今后就業(yè)中無(wú)形的財(cái)產(chǎn)。二是他洗完澡后半小時(shí)之內(nèi)不穿衣服，他喜 歡赤踝踝地面對(duì)自己，思考人生。羅斯福沒辦法了，軍情緊急，于是就推門而進(jìn)去了。大家說(shuō)好嗎但是我要聲明一點(diǎn)：我要保留住我的身體 ! 首先問(wèn)各位一個(gè)問(wèn)題：你們會(huì)怯場(chǎng)嗎如果會(huì)的話，請(qǐng)大膽地舉起你們的手。所以，如果你 在說(shuō)話之前感到緊張，不妨先祝賀自己是屬于林肯那樣的人，而不是哈丁那樣的人。 大學(xué)生演講稿題材勵(lì)志 相關(guān)：
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