圣誕節(jié)主題策劃方案最新5篇-預(yù)覽頁
【正文】 瓜燈及萬圣節(jié)布置物品，讓顧客感受到與萬圣節(jié)有不同之處，工作人員均佩帶圣誕帽及圣誕裝飾為客人服務(wù)。 。 注： 此次活動參加人員較多各崗位需按照所負(fù)責(zé)區(qū)域明確分工指定專職負(fù)責(zé)人員。所有宣傳資料及廣告方案到位。 給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷，通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛。 制作視頻各國圣誕節(jié)習(xí)俗。句子 Iwant的練習(xí) 。 帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。 讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢 ? 提出制作時的要求： (1)先設(shè)計好再進(jìn)行制作，大膽使用各種材料。 (2)重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設(shè)計、制作。 圣誕老人給小朋友分發(fā)禮物。 五、尾聲 彩燈閃爍，在《鈴兒響叮當(dāng)》的背景音樂聲中，孩子們圍著圣誕樹把最美好的祝福送給了自己的親人，當(dāng)家長們看著載歌載舞的孩子 、聽著他們飽含真情的歌唱： “ 親愛的爸爸媽媽你們辛苦了，又一年過去了，我們長大了，你們的呵護(hù)伴我們成長，今天我要說一聲，謝謝你們啦 !” 最后： _X幼兒園全體員工祝家長和小朋友們，圣誕節(jié)快樂 ! 圣誕節(jié)主題策劃方案三 一、活動文化背景 “ 圣誕節(jié) ” 是西方國家一年中最重要的節(jié)日，頗似中國的春節(jié)。 通過活動，讓學(xué)生了解西方的節(jié)日和西方文化，充分感受節(jié)日的快樂氛圍，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和效果。分階段、分時間、多活動與英國孩子進(jìn)行交流。（ 12月 18日前， __老師與英國校長聯(lián)系，共同開展 “ 歡度圣誕，迎接新年 ” 的祝?；顒?。（ __， 12月 18日前） 由小學(xué)英語教研組統(tǒng)一安排，各班英語老師組織做好動員及宣傳工作，有效開展活動。各年級評出電子郵件類、禮物類、視頻類的一、二、三等獎若干名，學(xué)校進(jìn)行物質(zhì)獎勵。 訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。小獎品若干，智錦盒一個，內(nèi)裝若干智力題卡片。 四、活動過程 (一 )活動導(dǎo)入 教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好 ?今天，小丑姐姐 (另一名教師扮演 )還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。 (二 )圣誕舞會 —— 圣誕快樂 (互動舞蹈 ) 幼兒、家長尋找到 “ 寶 ” 后逐一進(jìn)入 “ 舞場 ” 。根據(jù)題卡內(nèi)容 (如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格 ??) 來表演，做對了，教師扮演 )會獎勵你一個小獎品。 “ 乞丐著破衣、拐杖出場 ” 。 乞丐 (艱難的站起來對窮人 )說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧 ? 窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實現(xiàn)的。 幼兒說號碼選禮物。 4．圣誕節(jié)的象征。 3．圣誕老人、馴鹿、長襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征。 7．在圣誕節(jié)可以聽見鈴聲和圣誕頌歌。 11．圣誕節(jié)是贈送和接受禮物的日子。： 3．花冠 —— 一種在冬青樹的枝上做裝飾的東西。 8．禮物 —— 一種禮品。 圣誕節(jié)主題策劃方案五 一、活動主題： “ 圣誕社區(qū)行精彩巧亮相 ” __銀行 __支行作為一個座落于高端社區(qū)的新開支行，借助兩節(jié)之間的喜慶氣氛，以個人業(yè)務(wù)產(chǎn)品與服務(wù)為主，積極進(jìn)社區(qū)宣傳支行、宣傳浦發(fā)、大力推廣個人金融業(yè)務(wù)，逐步擴(kuò)大客戶基礎(chǔ)。 ① 在附近 __等大型超市的收銀處擺放我行開業(yè)宣傳單，租用場地設(shè)立相關(guān)展臺，介紹我行刷卡優(yōu)惠回饋政策及輕松理財卡的強大功能，吸引客戶了解浦發(fā)銀行。 （ 2）開展產(chǎn)品宣傳，抓住年末存款回流的機會，搶占市場份額
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