【摘要】1、中華文化的基本特征之一2、中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證、原因溫故知新瓷器藝術(shù)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷故宮珍藏--------琺瑯器皿園林藝術(shù)無(wú)與倫比:蘇州園林文學(xué)藝術(shù)豐富絢麗中國(guó)玉器藝術(shù)中國(guó)書(shū)法藝術(shù)中國(guó)古代文學(xué)中國(guó)青銅藝術(shù)中國(guó)瓷器藝術(shù)中國(guó)古代音樂(lè)及樂(lè)器中華文
2024-11-18 00:27
【摘要】燦爛的中華文化創(chuàng)意、授課:范文劍福州第三十八中學(xué)二○一○年十月《思想品德》九年級(jí)第五課第一框資訊鏈接?,蒙特卡洛世博會(huì)申辦現(xiàn)場(chǎng),中國(guó)代表團(tuán)向與會(huì)人員介紹博大精深的中華文化,贏得人們熱烈的掌聲,也迎來(lái)了“2022年世界博覽會(huì)在上海舉行”的好消息。5000多年?duì)N爛瑰麗的中華文明,讓中國(guó)走向世界,打
2025-07-20 00:34
【摘要】世界四大文明古國(guó)古巴比倫兩河流域古埃及尼羅河流域古印度印度河流域探究:根據(jù)你所學(xué)過(guò)的歷史知識(shí),追朔這些古代文明的源流,談?wù)勀愕母邢耄抗胖袊?guó)黃河流域漢謨拉比法典空中花園古巴比倫泰姬陵印度河流域古城遺址古印度古埃及文化木乃伊
2025-05-03 08:07
【摘要】敬業(yè)——一、什么是敬業(yè)?為什么要敬業(yè)?敬,有兩層意思,一是尊重,有禮貌地對(duì)待;二是謹(jǐn)慎,不怠慢。業(yè),指工作崗位。敬業(yè)是一個(gè)人對(duì)自己所從事的工作及學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。敬業(yè)的意思就是克盡職守,它大致包括兩個(gè)方面內(nèi)容:一是敬重自己所從事的工作,并引以為豪;二是深入鉆研探討,力求精益求精?!蹲髠鳌分姓f(shuō)“有事無(wú)業(yè),事則不經(jīng)”;《韓非子·喻老》中認(rèn)為“敬業(yè)”就是“專心致力于學(xué)業(yè)或工作?!彼?/span>
2025-06-27 21:41
【摘要】第六課我們的中華文化第一框源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化1.識(shí)記中華文化的輝煌歷程,中華文化的特征及見(jiàn)證,中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的原因。2.理解中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證:漢字和史書(shū)典籍。3.增強(qiáng)對(duì)民族文化的自豪感及推動(dòng)中華文化發(fā)展的責(zé)任感、使命感,樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義精神并自覺(jué)維護(hù)國(guó)家的獨(dú)立、主權(quán)和領(lǐng)土完
2024-12-08 09:35
【摘要】中華文化概論結(jié)課論文 當(dāng)代人,別忘了向孔子討教 ——從儒家仁愛(ài)思想中汲取營(yíng)養(yǎng)拯救 當(dāng)代社會(huì)日漸缺失的精神文明 作者姓名: 專業(yè)班級(jí):卓熱能班 學(xué)號(hào): 當(dāng)代人,別忘了向孔子討教 ——從儒...
2024-11-04 17:05
【摘要】中華文化的勃興(二)目錄大思想家、教育家孔子思想家老子探究活動(dòng)課堂練習(xí)退出百家爭(zhēng)鳴孔子下一頁(yè)孔子簡(jiǎn)介下一頁(yè)生活時(shí)代:(前551~前479)春秋晚期所屬學(xué)派:儒家(創(chuàng)始人)思想精髓:提出了“仁”的學(xué)說(shuō),主張“愛(ài)人”,要求統(tǒng)治者體察民情,愛(ài)惜民力,“為政以德”。教育成就:創(chuàng)辦私學(xué),不問(wèn)出身貴賤和家境貧富,
2025-06-07 13:18
【摘要】二、博大精深的中華文化(一)獨(dú)樹(shù)一幟,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷(獨(dú)特性)(二)一方水土,一方文化(區(qū)域性)(三)中華之瑰寶,民族之驕傲(民族性)1文學(xué)藝術(shù)獨(dú)樹(shù)一幟2古代的科學(xué)技術(shù)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷1中華文化具有明顯的區(qū)域特征2吳越文化與滇黔文化的差異1中華各民族文化異彩紛呈
2024-10-12 12:39
【摘要】第一篇:中華文化征文 尋夢(mèng)與期盼 中華文化博大精深,它的獨(dú)特魅力讓世人景仰,然而站在新時(shí)代的前沿,人們卻無(wú)端地懷疑傳統(tǒng)文化已經(jīng)落后。 面對(duì)這種觀點(diǎn)我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,就必...
2024-10-17 12:19
【摘要】第三單元中華文化與民族精神第三單元中華文化與民族精神第六課我們的中華文化第一框源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化情景導(dǎo)入距今5000年至7000年的河姆渡文化,是目前發(fā)現(xiàn)的浙江省內(nèi)距今最早的具有海洋文化特征的歷史遺存。2020年12月,在余姚的田螺山遺址,考古人員將探桿探入7000年以下的地層,發(fā)現(xiàn)河姆渡人不僅會(huì)種植水稻,還知道將
2024-11-17 17:47
【摘要】應(yīng)該了解的中華文化【三教】儒教、道教、佛教-【九流】儒家、道家、陰陽(yáng)家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農(nóng)家-【三皇】伏羲、女?huà)z、神農(nóng)-【五帝】太皞、炎帝、黃帝、少皞、顓頊-【三山】安徽黃山、江西廬山、浙江雁蕩山-【五岳】〖中岳〗河南嵩山、〖東岳〗山東泰山、〖西岳〗陜西華山、〖南岳〗湖南衡山、〖北岳〗山西恒山
2025-06-24 05:54
【摘要】《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì)方案與反思貴州省湄潭縣復(fù)興中學(xué)王其江課題名稱《燦爛的中華文化》科目思想品德年級(jí)九年級(jí)教學(xué)時(shí)間1課時(shí)(45分鐘)學(xué)習(xí)者分析學(xué)生在八年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了《做友好往來(lái)的使者》,對(duì)文化并不陌生,而且對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了初步認(rèn)識(shí);同時(shí),通過(guò)對(duì)中國(guó)歷史的
2024-11-18 17:16
【摘要】1.知道中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的特點(diǎn)。2.理解中華文化對(duì)中國(guó)及世界的影響。3.明確對(duì)待中華文化要做到“取其精華,去其糟粕”。4.用具體行動(dòng)去弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。1、視頻中你看到了哪些中華文化?2、假如你是孔子學(xué)院志愿者,你打算向外國(guó)友人介紹哪些中華文化?中華文化的特點(diǎn)是什么
2024-11-21 23:31
【摘要】成語(yǔ)中華文化的微縮景觀什么是成語(yǔ)?成語(yǔ)是熟語(yǔ)中的一種,具體指的是相沿習(xí)用具有書(shū)面語(yǔ)色彩的固定詞組或短句,一般以四字居多,其余是2個(gè)字到14個(gè)字的。成語(yǔ)跟科學(xué)術(shù)語(yǔ)不同:科學(xué)術(shù)語(yǔ)是表示科學(xué)概念的,不是表示一般概念的。成語(yǔ)跟諺語(yǔ)不同:諺語(yǔ)絕大部分是句子而不是詞組。諺語(yǔ)經(jīng)常用在人民大眾的口語(yǔ)里,用在文章里的比較少。諺
2025-05-14 23:06
【摘要】必修3第六課第一框《源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì)★教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與能力了解中華文化獨(dú)具特色的發(fā)展歷程;理解中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的基本特征;知道文字和史書(shū)典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證;懂得如何再創(chuàng)中華文化輝煌。(二)過(guò)程與方法結(jié)合我國(guó)一些傳統(tǒng)文化現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展歷程的分析,培養(yǎng)學(xué)生綜合思維能力,全面、辯
2024-12-08 08:42