【正文】 與以前同年齡段的學(xué)生體質(zhì)有所下降，考評(píng)中表現(xiàn)出來(lái)的主要問(wèn)題集中在速度素質(zhì)、心肺功能、上下肢力量較差 ，根據(jù)這一現(xiàn)象，在下期的體育教學(xué)中將加強(qiáng)速度、上下肢力量、耐力的素質(zhì)的教學(xué)，同時(shí)結(jié)合我?；@球特色選修大量校籃球內(nèi)容，以此為載體激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喜歡鍛煉，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，自覺(jué)鍛煉，從而提高學(xué)生身體素質(zhì)。 30— 50 米加速跑：請(qǐng)強(qiáng)調(diào)節(jié)奏 — 如勻加速、逐漸加速、突然加速、快加速等等。 四、投擲：雙手從頭后向前拋實(shí)心球。 八、小籃球：根據(jù)我校學(xué)生的籃球基礎(chǔ)選修內(nèi)容如下：行進(jìn)間運(yùn)球、單手胸前投籃、行進(jìn)間傳球、教學(xué)比賽。 (2)特別重視體育教師的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)，開(kāi)展各方面的基本功訓(xùn)練。 。 。 ，強(qiáng)化教學(xué)檢查。課后檢查總結(jié)，促進(jìn)老師的學(xué)習(xí)和提高。積極開(kāi)展學(xué)校各類運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備，嚴(yán)格要求，刻苦訓(xùn)練，積極參加各類比賽。使課程安排盡可能的科學(xué)，盡可能少的占用學(xué)生和其他班級(jí)的時(shí)間，盡可能的互相配合，用最少的時(shí)間得到最好的效果。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)的關(guān)心和組織，體育教師和體育愛(ài)好者的指導(dǎo)和召集 ，組建各種體育賽事的校隊(duì)，積極開(kāi)展校內(nèi)校外活動(dòng)，豐富教職工業(yè)余時(shí)間，增強(qiáng)體質(zhì)，提高工作效率。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。上課多練，多講，以達(dá)到 提升學(xué)生身體素質(zhì)的目的。在 總結(jié)過(guò)程中注重訓(xùn)練的實(shí)用性和科學(xué)性。組內(nèi)教師要開(kāi)展好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，分管體育的校行政要加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課并及時(shí)反饋意見(jiàn)，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提升。每天保證訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)。 做好器材管理 有標(biāo)準(zhǔn) ,有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理制度 ,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。 一年級(jí)認(rèn)真訓(xùn)練廣播操。 十二月份 積極搞好體育教學(xué)工作與運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練。 體育資料歸檔。 二：教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu) 本學(xué)期內(nèi)容有：體育理論基礎(chǔ)知識(shí)、田徑類、體操 基礎(chǔ)動(dòng)作、五步拳、籃球基礎(chǔ)知識(shí)。 四：重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)是田徑的耐久跑與跳遠(yuǎn)。 3：因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。 體育教學(xué)工作的計(jì)劃書(shū)篇 9 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持 “ 健康第一 ” 的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 二、工作目標(biāo) 認(rèn)真完成八年級(jí)和九年級(jí)體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本技術(shù)。 每天帶領(lǐng)學(xué)生晨練工作，同時(shí)每天早操督促學(xué)生認(rèn)真做早操。在工作中時(shí)時(shí)處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，忠于職守，為人師表。課外體育活動(dòng)是學(xué)生非常喜愛(ài)的活動(dòng)形式，它即可以使學(xué)生對(duì)在體育課上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以 “ 健康第一 ” 為宗旨，把學(xué)校體育工作 作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化。 進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn)： 二年級(jí)的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來(lái)會(huì)比較困難，另外對(duì)投擲的動(dòng)作要多加引導(dǎo)，不要盲目施教。 讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。 小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。 本期我接受了學(xué)校交給的體育課的教學(xué)任務(wù)。 新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。 二、素質(zhì)教育： 我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 四、出勤： 在工作中我一定要做到不遲到、不早退，按時(shí)坐班，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。 在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中 抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。 二、工作重點(diǎn) 深化體育 (與健康 )課程改革，立足課堂，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)體育常態(tài)課，提高體育教學(xué)質(zhì)量，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。 做好學(xué)校體育特色工程，打造學(xué)校體育特色，形成學(xué)校體育特色品牌。 教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫(xiě)好教案，認(rèn)真上好每一堂課。 認(rèn)真做好學(xué)生體育成績(jī)的考核與評(píng)定，重視資料的積累，定期進(jìn)行科學(xué)的分析與歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)中要充分發(fā) 揮體育委員、小組長(zhǎng)及積極分子的作用，并經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手的作用。使學(xué)校體育工作健康發(fā)展。 體育教學(xué)工作的計(jì)劃書(shū)篇 13 當(dāng)前，學(xué)校體育教學(xué)正逐步由 “ 應(yīng)試教育 ” 轉(zhuǎn)向全面提高學(xué)生素質(zhì)的新軌道，隨著素質(zhì)教育的全面發(fā)展以及《體育與健康新課標(biāo)準(zhǔn)》的正式實(shí)施，徹底地摒棄了以前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程那種 “ 學(xué)科中心論 ” 的教學(xué)模式，更加強(qiáng)調(diào)課程的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和 綜合性特征，作為一名普通的初中體育老師，漸漸地體會(huì)到正確的教學(xué)方法在體育教學(xué)中的作用。 一、示范與講解在體育教學(xué)中的應(yīng)用 示范法 由于體育教學(xué)是教師向?qū)W生教動(dòng)作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生身體的過(guò)程，所以示范法是體育教學(xué)的重要方法之一。在備課時(shí)，要根據(jù)課的任務(wù)、教材特點(diǎn)、學(xué)生情況來(lái)安排什么時(shí)間示范、示范多少次、重點(diǎn)示范什么。教師必須認(rèn)真地做好每一次示范，每次示范力爭(zhēng)做到正確、熟練、輕快、優(yōu)美。示范位置的選擇要根據(jù)學(xué)生的隊(duì)形動(dòng)作結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和安全要求而定。 （ 5）除了教師親自做示范之外，也可由動(dòng)作掌握較好的學(xué)生做示范，這樣不僅可以起到與教師示范的相同作用，還能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。教師帶有啟發(fā)性地講解，不僅能使學(xué)生獲得知識(shí)，了解動(dòng)作的要領(lǐng)和方法，而且還能促使學(xué)生進(jìn)行思維，培養(yǎng)學(xué)生 認(rèn)識(shí)事物、分折問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)中講什么，怎樣講，什么時(shí)間講，教師在備課時(shí)要認(rèn)真研究。如跑的教材重點(diǎn)是途中跑，而途中跑的重點(diǎn)是后蹬，教學(xué)中教師就應(yīng)著重講解后蹬技術(shù)。但是一個(gè)好的教學(xué)口訣，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期認(rèn)真地總結(jié)、提煉才能形成。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生，可以運(yùn)用他們已經(jīng)有的知識(shí)進(jìn)行講解。如在教 “ 前滾翻 ” 時(shí)，可以問(wèn)學(xué)生：怎樣才能向前滾動(dòng)？怎樣才能滾得好？身體怎樣才能成圓形？這樣做不僅能使學(xué)生理解得深、記得快，還能培養(yǎng)他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。課上的講解除集中進(jìn)行外，要加強(qiáng)個(gè)別講解。在改進(jìn)提高階段中，學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作時(shí)急于求成，出現(xiàn)了多余動(dòng)作和錯(cuò)誤動(dòng)作，技術(shù)上出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，學(xué)生表現(xiàn)為急躁，急切想了解自己的動(dòng)作錯(cuò)在哪里，與正常動(dòng)作有何實(shí)質(zhì)區(qū)別。教師還可將完整技術(shù)總結(jié)概括為幾點(diǎn)或幾個(gè)字，在學(xué)生練習(xí)時(shí)給予提示。教師若能把講解與示范有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，建立形象思維，有利于學(xué)生更快地掌握正確技術(shù)動(dòng)作，有利于教學(xué)質(zhì) 量的提高。課次較多的是跑、投擲和游戲。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識(shí)，室內(nèi)活動(dòng)。 使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的興趣、樂(lè)趣和情趣。 通過(guò)多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進(jìn)身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。難點(diǎn)是體操、技巧，教學(xué)中應(yīng)采取直觀的教學(xué)方法，在教 學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)安全保護(hù)措施，完成教學(xué)任務(wù)。 教師要關(guān)心，熱愛(ài)平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。接力游戲 站立式起跑 。踢毽子比賽 有趣的拔河 。投準(zhǔn)練習(xí) 單腳交換跳 。小游戲 模仿操 。力量練習(xí) 理論：運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理 九 籃球：熟悉球性 。游戲：小手球 投準(zhǔn)練習(xí) 。游戲：爭(zhēng)取勝利 技巧：立臥撐 。小小保齡球 十四 復(fù)習(xí)、總結(jié) 身體素質(zhì)測(cè)試 身體素質(zhì)測(cè)試 十五 技巧：前滾翻 。 二、工作思路和工作目標(biāo) 堅(jiān)持 “ 以人為本，健康第一 ” 的課程教育理念，充分調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性，切實(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作 用。 根據(jù)學(xué)年總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)年教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度安排表和課時(shí)計(jì)劃 (責(zé)任到人七年級(jí)：王伶俐 。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實(shí)，完善體育資料庫(kù)、資源庫(kù)、學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)、教師個(gè)人成長(zhǎng)資料庫(kù)。認(rèn)真檢查教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課時(shí)計(jì)劃。 加強(qiáng)課外體育工作的開(kāi)展和安全教育工作。積極開(kāi)展校業(yè)余隊(duì)的訓(xùn)練，體育教師要精心準(zhǔn)備、嚴(yán)格要求、刻苦訓(xùn)練、積極參加各項(xiàng)比賽活動(dòng) 。 加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，注意抓好訓(xùn)練學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)成績(jī)。積極參加校、區(qū)級(jí)、縣級(jí)各種論文評(píng)選活動(dòng)和公開(kāi)課活動(dòng)。教材教法考試。 檢查體育器材設(shè)備 (及時(shí)上報(bào)需要修理和添置的器材設(shè)備 )。擬定校內(nèi)體育競(jìng)賽計(jì)劃。 (男隊(duì)、女隊(duì) )籃球參加預(yù)賽。 編印校運(yùn)會(huì) (秩序 )成績(jī)冊(cè)。 教學(xué)常規(guī)回頭看 縣乒乓球比賽 12 月份： 《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)錄入。 參加教研活動(dòng)、備課活動(dòng)。 體育備課組。 [結(jié)束 ] 體育教學(xué)工 作的計(jì)劃書(shū)篇 16 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解急救基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)： 急救基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)： 中暑急救 教具： 投影，多媒體教室 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課：現(xiàn)實(shí)生活中一些因搶救不及時(shí)或急救不當(dāng)而造成人員傷亡事故的例子引入新課。如呼吸不恢復(fù)，人工呼吸至少應(yīng)堅(jiān)持 4 小時(shí)或出現(xiàn)尸僵和尸斑時(shí)方可放棄搶救。在心跳停止前禁用強(qiáng)心劑。 1)、病因 2)、中暑的預(yù)防 。 D、根據(jù)需要大量飲水，以補(bǔ)充體內(nèi)失去的水分 。若還有發(fā)熱，體溫高于 38℃ ，面色潮紅，皮膚灼熱，或面色蒼白，惡心嘔吐，血壓下降，皮膚濕冷，脈搏細(xì)弱者，為輕度中署，這時(shí)應(yīng)迅速將病人移至陰涼通風(fēng)處，給予清涼含鹽、含鉀飲料及解署藥，同時(shí)查刮痧或合谷、人中、太沖、大椎、風(fēng)池等穴位 。 1)、首先打開(kāi)門窗，關(guān)閉閥門，切忌打手機(jī)或打開(kāi)電源 2)、立即把病員搬到室外空氣流通的地方，吸入新鮮空氣，排出一氧化碳，但要注意保暖。 4)、如果中毒的癥狀嚴(yán)重，有惡心、嘔吐不止、神志不清或昏迷現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)立即送醫(yī)院搶救，請(qǐng)救護(hù)站送到有高壓氧倉(cāng)設(shè)備的醫(yī)院。如果呼吸和心跳都已停止，可在現(xiàn)場(chǎng)做人工呼吸和胸外心臟按壓，即使在送醫(yī)院途中，也要堅(jiān)持搶救。 2)迅速將人移至通風(fēng)處。 4)呼吸、心跳恢復(fù)后立即送往醫(yī)院救治，路上還要密切注意病清變化。對(duì)燒傷者，以暴露療法為好?？闪⒓从?510%的小蘇打水或肥皂水、石灰水沖洗，不用碘酒。鉤，與一對(duì)毒腺相通。 3).螞蟥叮咬。 5)、注意事項(xiàng) (1).如被毒蟲(chóng)叮咬后，出現(xiàn)頭痛、眩暈、嘔吐、發(fā)熱、昏迷等癥狀時(shí)，應(yīng)立即去醫(yī)院。 三：小結(jié)