【正文】 ，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展 “ 就餐路隊(duì)小標(biāo)兵 ” 評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。 六、其他方面 班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一 方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。若有不足 之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。推進(jìn)落實(shí)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理辦法 (試行 )》，聘請班主任擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，定期開展輔導(dǎo)員工作培訓(xùn)及相關(guān)活動(dòng)，提升少先隊(duì)工作的專業(yè)素養(yǎng)和理論平 臺(tái)，使少先隊(duì)工作更專業(yè)更規(guī)范更精彩。選拔有責(zé)任心的隊(duì)員組成 “ 小白鴿 ” 監(jiān)督崗，努力讓更多的隊(duì)員參與到少先隊(duì)陣地的建設(shè)和管理中來。 。通過文明禮儀監(jiān)督崗每日進(jìn)行的檢查督促，通過定期的講座、集會(huì)等，使得隊(duì)員擁有高尚的思想道德情操，自覺養(yǎng)成良好的言行習(xí)慣，爭做小紳士、小淑女。做好升旗手、護(hù)旗手、主持人的選拔、培訓(xùn)，做好發(fā)言人的稿件審核，以確保高質(zhì)量完成升旗儀式。 “ 民族精神代代傳 —— 向抗震救災(zāi)英雄 (優(yōu)秀 )少年學(xué)習(xí) ” 活動(dòng)。 二年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇 5 為了創(chuàng)建充滿活力與創(chuàng)新的空間，為了能更好地塑造孩子們的心靈，同時(shí)也為了孩子們的健康全面的發(fā)展，特制定班級(jí)工作計(jì)劃如下： 一、班級(jí)基本情況和目標(biāo) 我班共有學(xué)生人。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，積極開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。 抓好班務(wù)常規(guī) ⑴ 組織好學(xué)生參加升旗和做操 組織好學(xué)生參加每周的升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國、熱愛社會(huì)主義祖國和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來，爭做合格小學(xué)生 ! 組織和指導(dǎo)學(xué)生參加每天的課間操，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室，做懂規(guī)則的小學(xué) 生。班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。 班級(jí)管理是一門藝術(shù)。特制定班級(jí)工作計(jì)劃： 二、工作目標(biāo)： 進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。 我是光榮的少先隊(duì)員 漢字舞會(huì) 誰學(xué)得多、進(jìn)步快 評選班上的小蜜蜂 七月份： 五星班級(jí)總評 進(jìn)行 二年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇 7 一、班級(jí)概況： 總?cè)藬?shù)： 37 人男生： 18 人女生： 19 人 基本情況： 行為習(xí)慣方面：學(xué)生基本能按照小學(xué)生日常行為規(guī)范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，需要老師同學(xué)提醒。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育榮在各科教學(xué)中，溶在教師的一言一行中。 進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，成為行為規(guī)范特色班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批 “ 行為規(guī)范小明星 ” ，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭做文明學(xué)生。 加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。 與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅(jiān)持鍛煉。 五、家長工作： 做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián) 系。 六、心理健康教育： 建立班級(jí)心理檔案，有針對性的 2— 3 人。 通過工作，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn)。 一、找差距 通過上學(xué)期我校班級(jí)評比結(jié)果看出，本班與優(yōu)秀班級(jí)主要存在以下的差距： 我班學(xué)生在文藝方面與其他幾個(gè)班差距較大，上學(xué)期舉行的兩次活動(dòng)中，我班名次均居后。 二、基本思想： 貫徹 “ 德育為先，以人為本 ” 的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德。 建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。 (1)繼續(xù)上學(xué)期的 “ 值周班長制 ” ，即每周同桌兩人負(fù)責(zé)值周 ，記錄本周內(nèi)本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面的表現(xiàn)情況，在下周一的班會(huì)中由值周班長進(jìn)行總結(jié)，選出本周的 “ 衛(wèi)生之星 ” 、 “ 紀(jì)律之星 ” 、 “ 學(xué)習(xí)之星 ” ，并記錄在 “ 我是爭星小能手 ” 的評比欄中。 (每周的教育內(nèi)容另附 ) (3)對班級(jí)的每位同學(xué)進(jìn)行明確的分工，要求學(xué)生認(rèn)真完成自己的任務(wù)。 (2)每周一中午召開班干部會(huì)議，分析班干部在工作上的得失，提高管理質(zhì)量。 (3)各路隊(duì)長應(yīng)做好路隊(duì)記錄，有不好的情況及時(shí)向班主任反映。上學(xué)期的班級(jí)管理工作，我感覺到優(yōu)缺并存。其中，大多數(shù)學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，端正，愛動(dòng)腦筋。 使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、講究衛(wèi)生、愛動(dòng)腦筋、遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。 培養(yǎng)一批能力較強(qiáng)的班干部，成為老師得力的助手。使學(xué)生懂得做人的 `道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，由班長進(jìn)行檢查與監(jiān)督。這樣使學(xué)生可以自覺的遵守紀(jì)律。同進(jìn)配戴好紅領(lǐng)巾、小黃帽。 抓好少先隊(duì)工作，班級(jí)工作的中心是班主任，而少先 隊(duì)是班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生的帶頭人。 重視對學(xué)生進(jìn)行安全教育，樹立安全意識(shí)。全面了解學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，培養(yǎng)他們的自信心。我相信，用欣賞的眼光去看孩子，多關(guān)愛和寬容他們，他們會(huì)快樂健康的成長，在今后的工作中，我將更加努力。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。實(shí)踐證明，抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。 5 月份進(jìn)行安全教育學(xué)習(xí)和法制教育學(xué)習(xí)專題。對成績好的梯隊(duì)內(nèi)學(xué)生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢，同時(shí)提出具體措施 。 開學(xué)初，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生結(jié)為競爭伙 伴，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的，采取不斷更替的辦法，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的