【正文】 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師在內(nèi)的前輩們多提寶貴意見。我是一個外表大大咧咧、敢說敢干，但內(nèi)心縝密 ，有著一股不服輸、不安于現(xiàn)狀的這樣一名青年教師。不管結(jié)果怎樣，我都會珍惜這個機會。走上工作崗位的前兩年，我在圃田鄉(xiāng)東周小學(xué)任教，擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)兼副班主任。從一個剛開始連多媒體都不會熟練操作的毛頭丫頭到現(xiàn)在能輕松駕馭課堂，逐漸形成自身教學(xué)風(fēng)格的 “ 區(qū)級骨干教師 ” ；從一 個剛開始學(xué)生不把你放到眼里、家長不屑的年輕班主任到現(xiàn)在得到學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)一致好評的 “ 區(qū)級優(yōu)秀班主任 ” ；從最初遇到困難挫折就糾結(jié)自身的選擇到現(xiàn)在堅定自身的夢想，站在競聘舞臺上的我！一路走來，成績和榮譽的背后，我心存感恩：感謝領(lǐng)導(dǎo)的肯定和重用教，感謝同事的扶持和幫助，更要感謝管城這片沃土成就我的夢想。 ”“ 喊破嗓子，不如做出樣子。第三尋求教育教學(xué)改革的新路子，特別是在新課程背景下，更需要大膽摸索，勤于反思，積累經(jīng)驗，創(chuàng)新發(fā)展。執(zhí)行者，又是管理者。 三、不斷加強師資隊伍建設(shè)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。我想把 “ 在研討中發(fā)展，在反思中成長 ” 作為對老師們的目標。 傾心營造學(xué)習(xí)氛圍，努力倡導(dǎo) “ 讓讀書成為師生習(xí)慣 ” 活動，組織老師們閱讀教育著作，加強理論修養(yǎng)，不斷更新觀念，拓寬視野。 第三：以師為本，做好 教師工作，不斷加強師資隊伍建設(shè)。 我叫 ___，小學(xué)高級教師，共產(chǎn)黨員。 崗位的認識 俗話說：條條大路通羅馬。 班主任的工作是辛苦的，但同時又充滿著幸福之感。 今后的設(shè)想 如果競聘成功，我會一如既往，繼續(xù)努力，愛崗敬業(yè)，教書育人； 如果競聘失敗，我會總結(jié)教訓(xùn)，重拾信心，不急不躁，再接再勵。 大學(xué)專業(yè)教師競聘演講稿范文（精選篇 7） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師 : 大家好！ 我叫張浩， 1980年 9月生，中國共產(chǎn)黨員，小學(xué)高級教師，從教 13 個春秋。新袁小學(xué)的明天需要我們共同創(chuàng)造。我再次大聲地宣誓：我愿意。 ” 如果今天大家選擇了我，我不會辜負大家對我地信任，我會非常愉快地做好服務(wù)工作。幾年來，我參與研究并獲結(jié)題的課題有：國家級課題《作文提前起步，分段大量讀寫》，省級課題《關(guān)于語文教學(xué) “ 雙積累 ”“ 兩結(jié)合 ” 的研究》，地區(qū)級課題《讀評寫全程開放自主作文教學(xué)研究》。為了總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，我積極撰寫教學(xué)論文，共有 36 篇獲獎：其中 7 篇獲國家級一、二等獎， 22 篇獲省級獎， 7 篇獲地、市級獎。 基于以上原因，我認為自己完全能勝任小學(xué)高級教師八級崗位的工作。如果競聘不上，我會把今天作為我下一次沖擊的 起點 !服從學(xué)校工作安排，堅定 “ 堂堂正正做人，踏踏實實工作，快快樂樂生活 ” 的人生信念 !我的演講完畢，謝謝大家 ! 大學(xué)專業(yè)教師競聘演講稿范文（精選篇 9） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們： 大家下午好！ 教育教學(xué)工作人員的競聘演講，是八校教育歷史上的第一次。 在準備今天的演講稿之前我已經(jīng)寫了 3份了，其中也包括我從網(wǎng)絡(luò)上找來的，可是當(dāng)看到那些文字時，我迷茫了，我一直在想什么是教育？教育的本質(zhì)是什么呢？難道就是像那些中外的教育家、思想家說的，教育要立人。 給社會以責(zé)任，而不僅是物化的人。 我記得在參加李炳亭主任的講座中， 他說過這么一句話： “ 每個人內(nèi)心都沉睡著一個巨人，一旦巨人想來，任何人都可成為大成就者。 科學(xué)安排日常教學(xué)工作，全力抓好教 學(xué)常規(guī)工作。俗話說： “ 江山易改，本性難移 ” ，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。他的家長對我說： “ 我的孩子回來說 ?? 張老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學(xué)和我交朋友，并讓我參加班會節(jié)目排練，使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣 對我諄諄教導(dǎo)，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家 ??”“_ 年 5月 21日下午，我們班正在排練唱歌，借讀生金禮貴同學(xué)突然不省人事，看到這種情況，憑我的直覺，這是著痧了，家長電話打不通，我一邊輕聲安慰他，立馬給他刮痧 (因為以前我的學(xué)生出現(xiàn)過多次 )，過了一會兒他就說好過多了，所以沒送醫(yī)院。 作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風(fēng)，并多次評為 “ 先進班集體 ” ，我的工作得到學(xué)校教導(dǎo)和學(xué)生家長的肯定。 1987年 12月至 _年 8月在鳴就中小學(xué)校和雨過鋪中小學(xué)校任教期間，由于工作成績突出，被評為鎮(zhèn)級、 縣級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、鎮(zhèn)級團建目標管理先進工作者，年度考核為優(yōu)秀。今后我將在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)、指導(dǎo)下，會更加努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結(jié)出更加豐碩的成果。 在 20__年我通過了育嬰師教育資格的培訓(xùn)，目前大專在讀，教師資格考試順利通過。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責(zé)任。 三、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一 些經(jīng)驗。 有人說這樣的公選活動是一個大游戲，我們一線幼兒園班主任就是充當(dāng)考生人數(shù)大分母的一員，不可能是幸運的那一個。我在競爭教學(xué)副主任的職位。入職前兩年，在莆田鄉(xiāng)東洲小學(xué)任教，擔(dān)任 六年級數(shù)學(xué)和副班主任。經(jīng)過四年的歷練，在領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心和幫助下，在學(xué)校 “ 藍青工程 ” 的幫助下，我迅速成長。如果我有幸在比賽中取得成功，我設(shè)想在以下幾個方面做出努力： 一是以身作則，帶頭示范，不斷提高自身素質(zhì)。 首先要勤奮、努力、不計得失，有很強的敬業(yè)精神和責(zé)任感。 二、適應(yīng)崗位職能變化，擔(dān)當(dāng)好學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)的骨干。與老師相比，我是知心朋友，要善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與老師同甘共苦。 首先立足校本，強化教研，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)。 開展課堂教學(xué)研討活動，形成 “ 備課 —— 說課 —— 上課 —— 反思 —— 評課 ” 一條龍的教學(xué)研討流程，以達到以教促研，以研促教，共同提高的目的。 狠抓一個中心：課堂教學(xué)。引領(lǐng)老師們走專業(yè)數(shù)學(xué)發(fā)展的道路，帶動老 師們?nèi)计鹱灾靼l(fā)展的激情，促進教師們共同提高，幸福成長！ 最后我想說的是 “ 人生重要的，不是現(xiàn)在我站的位置，而是我的心所朝的方向！堅定目標，努力前行！ ”我的演講到此結(jié)束，感謝大家的耐心聆聽！ 大學(xué)專業(yè)教師競聘演講稿范文（精選篇 13） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家上午好。 自開始工作起，我便和王老師一起接手一年級，由于孩子們剛離開幼兒園，對于小學(xué)的生活不適應(yīng)，尤其是住校的孩子。從而幫助他們更好的學(xué)習(xí)知識。學(xué)生在活動中豐富了業(yè)余生活。我將努力培養(yǎng)學(xué)生喜歡看課外書，講故事的習(xí)慣，鼓勵他們課堂發(fā)言大膽積極，能多聽，多說，多讀， 多寫，多想，多記，多練，多用。 副班主任必須深入所在班級，和班主任共同組織好學(xué)生參加藝 術(shù)節(jié)、運動會等所有集體活動和學(xué)校的各類活動。 與班主任共同負責(zé)本班的早間、晨誦、出操、午間、晚間活動組織與管理。 在校內(nèi)舉行 “ 杜威與綜合實踐活動 ” 學(xué)術(shù)講座，在全市宣講選拔活動中獲一等獎，跟隨專家宣講團到昌邑、高密、諸城、安丘等縣市區(qū)進行人生規(guī)劃宣講。 __年參與的 “ 性格解析與中學(xué)生成長 ” 課題通過市級鑒定，擔(dān)任課題組長的 “ 學(xué)會做人的新德育研究 ” 通過 市級審核，批準開題。 從 __年的市優(yōu)質(zhì)課到 __年的 “ 市語文學(xué)科教學(xué)能手 ” ，再到 __年人生規(guī)劃市優(yōu)質(zhì)課評比第一名，在課堂的控制方面我不斷探索，敢于實踐，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。為了挑戰(zhàn)自我，我參加了市教育局組織的人生規(guī)劃宣 講團選拔活動講演比賽，獲得一等獎，參加了教育局工會組織的市直學(xué)校 “ 我的學(xué)生我的愛 ” 演講比賽獲得二等獎。 大學(xué)專業(yè)教師競聘演講稿范文（精選篇 15） 各位老師： 下午好！很榮幸，今天能夠在這里參加競聘。這幾年協(xié)助教導(dǎo)處做了一些工作，為老師們服務(wù)的意識在不斷增強。教科研是無處不在的，如何去體驗教科研的快樂，這將是我在今后的工作中需要長期思索和實踐的地方！ 論文評比結(jié)果出來了，沒有獲獎，感覺有點失落，這是一種參與的快樂；獲獎了，很開心，這是一種收獲的快樂；對獲獎的等第有時會有點遺憾，這是一種 “ 更上一層樓 ” 的快樂。每一次的研討、交流、課例分析要圍繞生命化教育的主題，在形成詳細的文字資料。 網(wǎng)絡(luò)教研最大的優(yōu)勢就是不受時間、地點、人物的 `影響，能最大限度地說出真心話。同時，將教研組成員在 me 博客上被評為精華的日志進行分類、整理，使其成為生命化課堂教研活動的一種成果。謝謝大家！