學校體育教育工作方案(精品9篇)-預覽頁
【正文】 ，用我們的全部心血和智慧去關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能沐浴著陽光雨露，健康、和諧、全面地發(fā)展。 組織學生柔韌練習。 聽口令進行柔韌練習。 組織學生進行障礙游戲，并作好小結(jié)。 用自己覺得、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。 學習內(nèi)容：集體舞：我把祖愛在心上 學習步驟： 一、 游戲活動，激發(fā)興趣 教師活動： 師生問好。 了解本課學習內(nèi)容：集體舞 跟光碟聽音樂進行手指操練習。 組織學生分組表演，熟練動作，體驗音樂的節(jié)奏。 分小組練習后再進行分組模仿表演。 學生活動： 體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 組 織：六列橫隊、小組分散 二、黃河長江練反應(yīng) 教師活動： 講解分組要求 (找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置 )組織學生分組。 學生活動： 仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。 學校體育教育工作方案篇 6 學習目標：積極參與游戲 活動，輕松自然地進行自然地形跑。 提出分組要求，組織學生分組游戲。 深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求。 組 織：六列橫隊、小組分散 二、自主選組、自主練習 教師活動： 講解分組要求 (按體能分組， 3— 6 人一組 。 提出自然地形跑的要求： (組員聽從組長，組長履行職責 。注意呼吸，輕松自然 。 組織學生柔韌放松 。 在小組長的帶領(lǐng)下進行自然地形跑，體驗不同地形的跑步動作。 組 織：小組分散、席地而坐、六列橫隊 場地器材：校園、操場 課后小結(jié)：本課的大部分活動是在組長的帶領(lǐng)下完成的，不過因為本課是跑的練習，學生的體質(zhì)差別很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的組長由老師指定善于調(diào)控的同學擔任，柔韌練習時由常規(guī)組長擔任，自然地形跑時學生根據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長，正因為小組長的不斷變化，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好，而且最值得高興的是學生分組的要求很明確，跑時也基本能聽從組長的帶領(lǐng)。人員待定。 規(guī)則： 選手必須繞過障礙物。 以每組最后一位選手回到起 點的時間先后順序計算名次。 規(guī)則 :球掉地后須將球夾起后在掉球的地方再繼續(xù)進行比賽。 三年級：碩果累累。第一個選手跑到指定投球區(qū)域線，拿起框內(nèi)的籃球 (排球 )投向接球手，接球手通過跑動接住球在背簍里。 兩名接球手交替上場接球。 四年級：海豚戲珠。 球只能用手打如圈內(nèi)，而且打入呼啦圈內(nèi)才算成績。 五年級：一箭雙雕。跑道一端為起點，另一端為終點。以此類推繼續(xù)進行比賽。 比賽中，只能用棍趕， 不能用手腳配合。兩人對面互相坐在對方伸出的腳面上，并抓們對方的手臂，形成小船狀，排在起點線外。 每組隊員最后一個隊員的屁股出終點線，下一組才可以繼續(xù)。 九、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三名，給予一定的物質(zhì)獎勵和精神鼓勵。 請老師們根據(jù)自己年級的項目組織學生適時訓練，爭取玩得快樂，勝敗無悔。使學校體育工作再上新臺階 二、 工作目標： 以競賽活動為抓手，增強全校師生強身健體的鍛煉意識，協(xié)調(diào)好學校工會抓好群體工作，進一步發(fā)揚我校武術(shù)傳統(tǒng)特色。 三、主要工作： (一 )加強體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學，提高教學質(zhì)量 學校體育教研組要再次組織體育教師認真學習《體育課程標準》，結(jié)合我校學生 及場地、器材的實際情況，認真制訂好各年級教學計劃，按體育教學常規(guī)的要求，做好教學六認真工作。每位老師要做好資料的搜集和整理，及時進行總結(jié)和反思，認真撰寫 論文。如何爭創(chuàng)學科的亮點、創(chuàng)建優(yōu)勢項目是本學期學科工 作的一個重點。 組織開展好學生的體鍛活動，任課老師要與體育老師密切配合，按體鍛活動表有組織的進行課外活動，保證活動時間和活動質(zhì)量。 抓好日常業(yè)余訓練，體育組要組織安排好校隊訓練工作，學期初，認 真制訂好訓練計劃，合理安排時間，體育老師要協(xié)調(diào)好各部門工作，經(jīng)常、積極、主動和班主任、家長聯(lián)系，取得他們的支持和幫助，并做好運動員的思想工作，使運動員的訓練時間得到保證。 (四 )做好場地器材管理，體育資料整理工作 體育器材室配備專人負 責管理，負責協(xié)調(diào)好器材的使用、保管及器材室的衛(wèi)生工作，每天出借的體育器材要執(zhí)行登記歸還制度。二年級實施選項課教學，根據(jù)學校各項資源盡可能多的開設(shè)選項項目。 群體工作： 規(guī)范學生體質(zhì)測試工作，對測試不合格的學生進行輔導和補測。“11 制 ” 足球賽 。 指導好學生俱樂部的各單項比賽。在學?，F(xiàn)有 的經(jīng)濟條件下，盡可能的參加多項比賽。 爭取在省級以上刊物發(fā)表論文 15 篇。 訓練隊的確定：根據(jù)全年計劃和參加省大運會的要求盡早組隊訓練。 發(fā)展跑的能力。 學生活動： 體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 組 織：六列橫隊、集體圍圈、小組分散 二、合作學習，掌握動作 教師活動： 通過講解讓學生明白傳接棒在接力跑中的重要性。 引導學生作好小結(jié)和點評，引導學生說一說自己一小組在接力跑中的優(yōu)勢和不足。 積極參與點評，說出自己一小組在比賽中的優(yōu)勢和不足。
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