【正文】 不能講了一遍他沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。 四、最后就是要和學生處好關(guān)系，要讓他把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。有時候，我講解了好幾遍的問題，學 生也似乎是懂了。事實也證明了我的付出，學生最終得到了滿意的收獲。見識不同的人、不同的家庭，學會怎么做人、與人相處，提早適應社會。搞好你與學生的關(guān)系，讓學生喜歡你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補的好，以后就定了，就是你了，給我孩子補課。 這次的社會實 踐，真的，收獲還是不少的，在和這位同學的母親接觸的過程中，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦，對自己女兒不爭氣的成績，母親的白頭了都出來了不少，這位母親說： “ 以后你回來了就找你給我兒子補課了。 經(jīng)過這次的實踐，我相信在以后的路途中我會走的更好、更遠 。它作為促進大學生素質(zhì)教育，加強和改進青年學生 思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，以及作為培養(yǎng)和提高大學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直以來都深受各高校的高度重視。正所謂 “ 實踐是檢驗真理的唯一途徑 ” ，可以說實踐是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑。 我們總是習慣于說大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。步入社會上更是如此，或者說只會有勝之。 “Nopains ， nogains” ，不勞無獲，是的，有付出才有收獲，所以我們必須努力，在自己的能力范疇內(nèi)積極參加學校的各類活動，如社會實踐活動。對于大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是也一種最基本的素質(zhì)。這是我一個月來最深的感受。我在離我家很近的一所名叫 “____ 教育培訓中心 ” 的家教中心擔任了那里的七升八小班制的英語老師，教授他們閱讀和聽力，另外附帶一位小升初的男生的一對一的英語輔導補習任務。由于授課內(nèi)容知識點繁重，上課時間緊迫，所以基礎偏差的學生通常難于在課上全部理解消化，需要回去好好復習記憶，以便掌握。 說句實話，真正令我開心的是有一位男生英語基礎不好，后來在我的規(guī)勸下總算取得了一定的進步。說輕松是因為他的英語基礎很差，最開始基本上英語對他來說再簡單的如二十六個字母也如天書般難于認識，所以我的任務主要是負責教他讀會讀懂英語 3A6B 的書本上的所有單詞、句子、對話等，而語法點的教授則主要由郭老師負責，相對而言， 我的任務要比較輕松。為了與郭老師教授步調(diào)銜接好，我將我的教授側(cè)重點放在了每個單元的 PartB， C， D 部分知識點的教讀記憶，以及 PartA 部分內(nèi)容的讀及理解上，其他部分則簡單地教讀后就過。不過值得慶幸，在這個短暫的寒假里，讓我度過了一個難忘的自我成長的生活。若是下雨，我就乘坐公車來到學生的家里，原因是我不想遲到，這點我很重視，對自己要求嚴格一些，希望自己的堅持能給學生和家長帶來好的印象。新年來了，陰郁的天空下籠罩著車水馬龍的城市，讓我在工作繁忙之余能感受著另一種愉悅的心情。但是我覺得這樣的關(guān)心有點火暴。這就是為什么她不能夠?qū)Ｐ膶W習的原因之一吧。開始的第一天我就碰壁了，后來再試著講解練習我就發(fā)現(xiàn)問題了：學生的基礎知識很差，對于過去學習的知識沒有深入，知識點很分散，不會靈活運用。知道問題出在哪里就從哪里著手解決，后來我是自 己出一些比較簡單的習題讓她強化做題，把學習的感覺找回來，又加深對這一類型題目的解決方法。在日新月異的時代里，具備的不僅是教書的能力，更多的 是和學生之間溝通的心理戰(zhàn)術(shù)。 人生總有許多的第一次，初為人師，盡管只是一名家教老師，自己還是既期待又害怕。其實英語我很害怕，怕發(fā)音不標準，語法記得不準而誤導學生，即使只是小學生的英語。在與他們家人第一次的交談中，我得知他們一個是研究生，一個是大學本科。不愛學習，希望我在假期的培養(yǎng)中能提高孩子學習水平，并且抽空陪他做作暑假作業(yè)，讓他能對學習產(chǎn)生一些興趣。剛開始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽話的，做什么都很認真，有耐心。讓我驚訝的是他畢竟才是一個三年級的學生啊，對電腦游戲就這么著迷，而且一玩不可收拾，叫好幾遍才過來學習，不過值得我慶幸的是他家人布置的作業(yè)在我的督促下終于完成了。使小孩對自己產(chǎn)生一種排斥心理。歸納了一下，有幾點需要改進： 一、在講課方面，我需要分清楚 什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。 三、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多 題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。 現(xiàn)在暑假補課這種現(xiàn)象在小學生中非常的普遍，所以他對于補課并不討厭，他成績還算可以，只是對剛開始學的英語很是厭煩，不太想學。所以針對這一點我并沒有要求他默寫所學的單詞，只是把這一課的單詞寫下來再要求他將意思寫下。只是發(fā)現(xiàn)有些很基本的東西自己無法解釋清楚。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教育與我們上小學的時候很是不同了，小學就開始有英語，并且才開始學英語的時候要求并不像我們學的時候那么高，還不知道怎么記住它的意思就要求記住它的寫法，相比較現(xiàn)在確實是減了很多的負啊 ! 由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。 家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸 .如果說以前在家里，我養(yǎng)成了不怕吃苦的習慣，那么家教則培養(yǎng)了我的耐心與寬容，關(guān)心與責任。 大學生假期家教實踐報告相關(guān)：