【正文】 通都是很重要的，更重要的，是學(xué)會如何和病人進(jìn)行溝通。用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會 獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景。 ” 微笑服務(wù) ” 既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢 ?再次，在病人面前要永 葆一份不泯滅的自信。病人的稱贊是護(hù)士最大的光榮 。 ” 這是出自住院病人的心聲，相信可愛的白衣天使們聽到這些來自病人對她們工作的諒解該是何等的感動萬分啊。少了一份擔(dān)心，多了一份真誠。 有了帶教老師的指導(dǎo)與幫助，有了病人的理解與配合，有了堅定的為病人服務(wù)的決心，我走過了這不尋常的一個月。在不久的將來，我們將接過他們的擔(dān)子，真正投入到這一神圣的工作中去，奮戰(zhàn)在一個特殊的戰(zhàn)場中，面對新的挑戰(zhàn)。 醫(yī)院見習(xí)的心得與體會篇 3 今年暑假，懷著對學(xué)習(xí)的一份惶恐，對自己缺乏信心的不安，對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮，帶著一份希冀和一份茫然來到了位于 ” 山水甲天下 ” 桂林市中心的桂林醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院見習(xí)。自 1985 年建校以來，醫(yī)院建設(shè)得到了飛速發(fā)展特別是改革開放以來在醫(yī)療教學(xué)科研以及醫(yī)院規(guī)模功能綜合實(shí)力方面已經(jīng)成為桂北地區(qū)首家通過國家評審的綜合性 ” 三級甲等醫(yī)院 ” 。曾幾何時鬧出了這樣的笑話 :” 一位實(shí)習(xí)醫(yī)生在接受病人的詢問時，因囫圇吞棗，對于該知識的不甚 了解，就借口說要上廁所，而實(shí)際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作 自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景。 ” 微笑服務(wù) ” 既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢 ?再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。 病人的肯定是護(hù)士最大的成就 。你看，旁邊小孩剛?cè)朐簳r，病情危重，全身浮腫，西那在精神好了，癥狀也消失了。 再次走進(jìn)病房，少了一份陌生，多了一份親切 。 醫(yī)院見習(xí)的心得與體會篇 4 時間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，實(shí)習(xí)快接近尾聲。 在這充實(shí)而辛苦的十個月里，我學(xué)到了很多臨床知識，掌握了一定的臨床操作技能，同時也發(fā)現(xiàn)自己懂的專業(yè)知識是如此之少，要學(xué)習(xí)的知識還有很多很多，希望在今后工作過程中不斷汲取新的知識，鞏固已學(xué)的知識，能夠成為一名合格的口腔科醫(yī)生。開始的時候最經(jīng)常就是幫小朋友們拔乳牙，每逢周六周日就超多小朋友過來門診拔乳牙，我認(rèn)為，拔乳牙也是一件十分困難的工作，因?yàn)楹芏鄷r候小朋友們都是扭扭捏捏的不讓拔，后來哄了好久他們才張開口讓我們動手。我覺得自己治療完一個病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢，過程有可能很漫長很耗費(fèi)時間和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會到了的喜悅。這樣才會提高我們的工作能力，在學(xué)校都學(xué)到的是理論上的東西，到臨床上要多看。 醫(yī)院 見習(xí)的心得與體會篇 5 在實(shí)習(xí)期間雖然很苦，很累，但是我從中學(xué)到了許多東西。而且得特別勤快才行，敢做是，做主要的是要有非常好的服務(wù)態(tài)度，耐心 為病人講解病情，幫助病人，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)，我們才能更全面深刻的了解病人，也了解護(hù)理工作的重要性。 臨床的實(shí)習(xí)，是對一個護(hù)士的狐貍技能操作的考驗(yàn)，雖然只有一個月的時間，但對我感受非常大 ，因此我十分的努力，已有不懂得地方就請教帶教老師，老師也飛航耐心的教我，積極主動去練習(xí)，非常感謝醫(yī)院為我們提供這么好的鍛煉機(jī)會。怕自己會出錯，怕自己一針下去扎不進(jìn)血管 ...... 總而言之，時光匆匆，馬上要結(jié)束我們的實(shí)習(xí)生活了，心中充滿了不舍與留戀，雖然已有了相當(dāng)好的技能和經(jīng)驗(yàn)，但是還有不足之處仍需改進(jìn)，總之，我一定會做一個合格的護(hù)士的。記得 剛一開始，我表現(xiàn)得異常積極。 在這看似短暫的一個多星期里，我卻受益匪淺。 通過為期一個多星期的見習(xí)，作為一名大一剛剛結(jié)束即將邁入大二的我，受益匪淺。 當(dāng)然，見習(xí)也并不是一帆風(fēng)順的，有的時候遇到了問題，大著膽子去問老師，可問過之后還是不明白，然后又厚著臉去請教，本以為老師會感到煩，出乎意料的是老師還是同剛才那樣，依然真的給我講解，那一刻對老師滿懷感激之情。少了一份擔(dān)心，多了一份真誠。我堅信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會以一名真正的醫(yī)技師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以更加飽滿的熱情和更加踏實(shí)的態(tài)度對待每次工作 見習(xí)讓我獲益匪淺 ! 醫(yī)院見習(xí)的心得與體會篇 7 實(shí)習(xí)，是一種等待，是對自個生長的等待，是對自個人物開端變換的等待，更是對自個愿望的等待 。關(guān)于這三大轉(zhuǎn)變，關(guān)于怎么做一個合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，盡管教師對咱們已是千叮囑萬吩咐，可我心里仍是坐臥不安的，怪不習(xí)慣，怕被帶教教師罵，害怕自個做得比他人差怕，自個不知從何下手 ?? 第一個輪轉(zhuǎn)科室是 icu，我的帶教教師是 __教師，她是院里的操作能手，干活利索，動作美麗，操作標(biāo)準(zhǔn)，這無形中給了我很大壓力?？赡苁俏伊?xí)慣能力差，又不會與教師溝通，進(jìn)了 ccu 仍是處在徘徊中，但我也很謝謝我的帶教教師，對我很耐性，也很關(guān)心我?？墒莀_教師知道了我因?yàn)樽员?、不自動而沒有得到操作訓(xùn)練時，她就給我講操作技能的重要性，并幫我尋覓訓(xùn)練時機(jī)。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紜。通過這近五個月的實(shí)習(xí)，我也有了這層領(lǐng)會。 二、人物轉(zhuǎn)化疑問。本想說 “ 讓我也試一下 ” ，但又不敢。 三、膽魄的訓(xùn)練。 四、無菌觀念和標(biāo)準(zhǔn)化操作。因而我也請求自個不把情緒帶到作業(yè)中，天天堅持陽光燦爛的笑容，讓患者感到溫暖 ! 言而總之，這五個月，是習(xí)慣的進(jìn)程，許多不足之處需求改善，這是學(xué)習(xí)的進(jìn)程，許多觀念得到批改，盡管辛苦疲乏，可是我相信自個必定能戰(zhàn)勝的。 20_年的冬天，這是我進(jìn)入石大的第一個寒假，美麗的石大，承載著我的夢想 —— 去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。 鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩 ，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生 ! 看起來很簡單的護(hù)理工作，讓我開始有些手忙腳亂。 我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測 (測血壓、測體溫、測脈搏、測體重 )，熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅持 “ 三查七對 ”( 三查：操作前查、操作中查、操作后查 ?？匆姽苤杏谢匮?，一種如釋重負(fù)的感覺蔓延全身。 短短的 15 天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束，終于可以喘一口氣了。要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛護(hù)集體，愛護(hù)公物。做好心理護(hù)理，要求語言親切，解釋耐心，要有針對性地做了病人的思想工作，增強(qiáng)其向疾病做斗爭的勇氣和信心 。護(hù)理學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，要掌握熟練的技術(shù)和過硬的本領(lǐng) 。 同樣，即將成為口腔醫(yī)生的我們也應(yīng)該充分認(rèn)識到： 很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生