人教版音樂三年級(jí)下冊(cè)《歌聲中的回憶》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 的動(dòng)作 ）。 聽音樂《竹馬游戲》，模仿 “ 騎竹馬 ” 做律動(dòng)或伴奏。 四、欣賞《陀螺》 感受樂曲的情緒，介 紹作者比才及作品《童年的游戲》。 聽《陀螺》音樂表演或伴奏。 通過學(xué)生們自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。 教師提問：每 當(dāng)我們看到冉冉升起的五星紅旗，耳旁響起莊嚴(yán)的《中華人民共和國國歌》時(shí)，年一想到了什么？你們知道它是誰創(chuàng)作的嗎？ 放映影片《風(fēng)云兒女》的剪輯片段，讓學(xué)生了解《國歌》產(chǎn)生的背景，體會(huì)《國歌》作為前進(jìn)的號(hào)角，革命的呼聲的重大意義。 教師講故事： 在 1933 年秋天的一個(gè)傍晚，聶耳約朋友周伯勛出去走走，他邊走邊對(duì)朋友說：這條路上有一位賣報(bào)的小姑娘，賣報(bào)時(shí)的叫賣聲很好聽，想讓周伯勛也聽一聽。 ” 過了幾天，安娥把詞寫好了，聶耳找到了那位小姑娘，把歌詞念給她聽，然后問她有沒有不合適的地方，小姑娘想了一下說： “ 都挺好，但如果能把鋼板兒能買幾份報(bào)的話也寫在里邊，我就可以邊唱邊賣了。 三、學(xué)習(xí)歌曲《賣報(bào)歌》 教師范唱或播放課件《賣報(bào)歌》激發(fā)情感。聽錄音哼唱旋律，可采取個(gè)人學(xué)習(xí)或小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。 四、表演唱《賣報(bào)歌》：分形式表演或伴奏。通 過欣賞感受手風(fēng)琴豐富的表現(xiàn)力。 （教師講解電影《鐵道游擊隊(duì)》的故事梗概并播放電影片段） 二、欣賞手風(fēng)琴獨(dú)奏《彈起我心愛的土琵琶》 初聽全曲 （ 1）樂曲與電影插曲有何不同？情緒有無變化？ （ 2）通 過欣賞認(rèn)識(shí)手風(fēng)琴及音色，感受其情緒變化。 （ 3）欣賞第三樂段，旋律與哪段相同？表現(xiàn)了什么？ 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下展開想象， 描述出戰(zhàn)士們沉浸在對(duì)勝利的憧憬中。 教學(xué)反思： 通過本課的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生正確聆聽音樂的好習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了 解父輩的童年和歷史，更加尊敬長(zhǎng)輩，珍惜幸福，熱愛生活。中間可穿插歌曲《小背簍》、《賣報(bào)歌》、《彈起我心愛的土琵琶》
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