人教版音樂四年級下冊《環(huán)球采風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 聽用常規(guī)樂器和電子合成器演奏的兩段音樂，分辨是用什么樂器演奏的？ 簡介電子合成器。 由教師或?qū)W生介紹有關(guān)埃及或尼羅河的知識 欣賞埃及的民間音樂。 欣賞日本民歌《櫻花》《拉網(wǎng)小調(diào)》 教學(xué)目標(biāo) ： 運(yùn)用均勻的氣息合唱《紅蜻蜓》。 欣賞或范唱歌曲《紅蜻蜓》。 （二）表現(xiàn)歌曲 畫出歌曲的旋律線，根據(jù)旋律線的起伏為歌曲設(shè)計(jì)力度變化演唱歌曲。 （四） 板書設(shè)計(jì)：《櫻花》《拉網(wǎng)小調(diào)》 （五） 課后小結(jié)： 隨筆：學(xué)會演唱本歌曲并了解了一些日本的代表音樂作品。 用口風(fēng)琴或豎笛演奏第 1— 17 小節(jié)旋律。 師：同學(xué)們的想象力非常豐富，這是一首表現(xiàn)火車行進(jìn)的 樂曲，名字叫《火車咔咔咔》。木琴是由音條構(gòu)成的，不同長度的硬木音條，按由長漸短的順序并行排列在架子上。 木琴主要流行于東南亞、非洲和中南美洲一帶，現(xiàn)在也用在管弦樂隊(duì)和獨(dú)奏中，增加了它 的表現(xiàn)力。現(xiàn)在，讓我們一起哼唱一下。 生：用教師提供（或自制）的節(jié)奏樂器，按教科書提供的節(jié)奏譜為“火車”主 題伴奏（也可自編節(jié)奏）。 生：分小組排練。 （ 4） 為旋律填歌詞演唱。 生：分小組匯報(bào)表演，并評
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